Convivencia y empatía en la escuela

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Guía de empatía y apoyo entre compañeros

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Kamila Herrera Borrero

Colombia

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1	Sofia August 26, 2026	% 67	12:17

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Froggy Jumps Convivencia y empatía en la escuelaOnline version Guía de empatía y apoyo entre compañeros by Kamila Herrera Borrero 1 Un compañero está haciendo un dibujo y accidentalmente se le rompe la hoja. Se pone triste. a Decirle que fue su culpa. b Reírme de lo que pasó. c Decirle que no importa y ofrecerle otra hoja 2 Durante el recreo, todos los niños están jugando fútbol y corriendo por el patio. Tú observas que un compañero está sentado solo en una banca mirando cómo juegan los demás. Parece tranquilo, pero nadie se ha acercado a hablar con él. a Me río porque está solo. b c Me acerco, lo saludo y le pregunto si quiere jugar o conversar conmigo. 3 Hoy llegó una estudiante nueva al salón. Ella no conoce a nadie, está callada y parece un poco nerviosa porque no sabe con quién sentarse durante la actividad. ¿Qué harías? a La invito a sentarse conmigo y le presento a algunos compañeros. b La ignoro todo el día. c Me río porque está nerviosa. 4 En la clase de Educación Física, la profesora explica un juego nuevo. Cuando todos empiezan a jugar, notas que un compañero se quedó quieto porque no entendió muy bien las reglas y no sabe qué hacer. a Me río porque no entendió. b Le explico las reglas con calma para que pueda participar. c Lo saco del juego. 5 Mientras el grupo se dirige al salón después del recreo, un compañero tropieza con un escalón y se cae al suelo. Algunos niños comienzan a reírse, mientras él intenta levantarse. ¿Qué harías? a Me río con los demás. b Sigo caminando sin mirarlo. c Lo ayudo a levantarse y le pregunto si se encuentra bien. 6 La profesora organiza un trabajo en equipos. Todos están resolviendo la actividad, pero uno de los compañeros necesita un poco más de tiempo para terminar su parte y los demás ya quieren entregar el trabajo. a Espero con paciencia y le doy tiempo para terminar. b Le digo que es muy lento. c Le digo al profesor que no trabaje con él. 7 Al llegar al salón, notas que un compañero está sentado en su puesto con la cabeza abajo y parece muy triste. Cuando le preguntas qué pasó, te dice que extraña a su familia y que hoy no se siente muy bien. ¿Qué harías? a Me alejo sin decirle nada. b Lo escucho, le hablo con amabilidad y trato de animarlo. c Le digo que deje de llorar. 8 En una actividad, cada estudiante debe escoger su color favorito para decorar un dibujo. Un compañero elige un color diferente al que escogieron la mayoría de los niños. Algunos empiezan a decir que ese color es feo y se burlan de él. ¿Qué harías? a También me burlo de su elección. b Le digo que cambie de color. c Digo que todas las personas tienen gustos diferentes y que debemos respetarlos. 9 Durante una actividad, una compañera se da cuenta de que olvidó sus colores en casa. Ella mira a sus compañeros porque no sabe cómo terminar el dibujo que la profesora pidió. ¿Qué harías? a Me río porque los olvidó. b Le presto algunos colores para que pueda terminar su trabajo. c Escondo mis colores para que no los use.

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by Kamila Herrera Borrero

Un compañero está haciendo un dibujo y accidentalmente se le rompe la hoja. Se pone triste.

Durante el recreo, todos los niños están jugando fútbol y corriendo por el patio. Tú observas que un compañero está sentado solo en una banca mirando cómo juegan los demás. Parece tranquilo, pero nadie se ha acercado a hablar con él.

Hoy llegó una estudiante nueva al salón. Ella no conoce a nadie, está callada y parece un poco nerviosa porque no sabe con quién sentarse durante la actividad. ¿Qué harías?

En la clase de Educación Física, la profesora explica un juego nuevo. Cuando todos empiezan a jugar, notas que un compañero se quedó quieto porque no entendió muy bien las reglas y no sabe qué hacer.

Mientras el grupo se dirige al salón después del recreo, un compañero tropieza con un escalón y se cae al suelo. Algunos niños comienzan a reírse, mientras él intenta levantarse. ¿Qué harías?

La profesora organiza un trabajo en equipos. Todos están resolviendo la actividad, pero uno de los compañeros necesita un poco más de tiempo para terminar su parte y los demás ya quieren entregar el trabajo.

Al llegar al salón, notas que un compañero está sentado en su puesto con la cabeza abajo y parece muy triste. Cuando le preguntas qué pasó, te dice que extraña a su familia y que hoy no se siente muy bien. ¿Qué harías?

En una actividad, cada estudiante debe escoger su color favorito para decorar un dibujo. Un compañero elige un color diferente al que escogieron la mayoría de los niños. Algunos empiezan a decir que ese color es feo y se burlan de él. ¿Qué harías?

Durante una actividad, una compañera se da cuenta de que olvidó sus colores en casa. Ella mira a sus compañeros porque no sabe cómo terminar el dibujo que la profesora pidió. ¿Qué harías?