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Froggy Jumps

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Guía rápida de plantillas de juegos

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montaño Condori Ruth Lizeth 6toD

Bolivia

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Froggy Jumps Plantillas de juegos EducaplayOnline version Guía rápida de plantillas de juegos by montaño Condori Ruth Lizeth 6toD 1 ¿Cuál es un beneficio directo de ofrecer opciones de juego a los niños? a Menos interacción entre pares b Mayor autonomía y toma de decisiones c Eliminación de reglas de seguridad 2 ¿Qué plantilla es ideal para recordar pares de conceptos? a Fill in the blanks b Sopa de letras c Memoria (parejas) 3 ¿Por qué es importante permitir que los niños elijan entre diferentes opciones de juego? a Para evitar reglas. b Fomenta autonomía y aprendizaje c Para que todos jueguen igual 4 ¿Qué favorece la elección de juegos? a Dependencia b Autonomía c Desorden 5 ¿Cómo deben ser las opciones de juego? a Aleatorias b Dificiles c Planificadas 6 ¿Para quién deben ser significativas las opciones? a Niños b Docente c Padres 7 ¿Qué logra el niño al decidir? a Confunción b Castigo c Independencia 8 ¿Quién debe ofrecer las opciones de juego? a Nadie b El docente c Un compañero 9 ¿Cuál es un beneficio de elegir juegos? a Aislamiento b Aburrimiento c Creatividad 10 ¿Por qué las opciones de juego deben estar planificadas? a Para controlar al niño b Para ocupar el tiempo c Para favorecer aprendizajes significativos 11 ¿Qué debe ser significativo para el niño al elegir una opción? a El contenido y las actividades b La duración de la clase c La cantidad de reglas 12 ¿Qué beneficio facilita el permitir elegir entre juegos? a Disminución del interés b Reducción de esfuerzo c Motivación intrínseca 13 ¿Qué se debe hacer al proponer opciones de juego? a Relacionarlas con objetivos de aprendizaje b Ignorar los objetivos c Limitarlas a una sola opción 14 ¿Cómo impacta la toma de decisiones en el aprendizaje activo? a Fomenta la reflexión y la responsabilidad b Aumenta la pasividad c Disminuye la curiosidad 15 ¿Qué papel cumple el docente al ofrecer opciones? a Guía y facilita elecciones significativas b Elimina la elección del alumno c Controla todas las decisiones 16 ¿Qué se debe evitar al ofrecer opciones? a Opciones muy parecidas entre sí b Opciones con feedback inmediato c Opciones irrelevantes o desmotivantes 17 ¿Cómo puede evaluarse el aprendizaje al usar opciones de juego? a Solo mediante exámenes b Sin observar el proceso c Observando decisiones y resultados 18 ¿Qué resultado a largo plazo se busca con estas estrategias? a Dependencia del sistema educativo b Aprendizaje autónomo y responsable c Aprendizaje superficial

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by montaño Condori Ruth Lizeth 6toD

¿Cuál es un beneficio directo de ofrecer opciones de juego a los niños?

¿Qué plantilla es ideal para recordar pares de conceptos?

¿Por qué es importante permitir que los niños elijan entre diferentes opciones de juego?

¿Qué favorece la elección de juegos?

¿Cómo deben ser las opciones de juego?

¿Para quién deben ser significativas las opciones?

¿Qué logra el niño al decidir?

¿Quién debe ofrecer las opciones de juego?

¿Cuál es un beneficio de elegir juegos?

¿Por qué las opciones de juego deben estar planificadas?

¿Qué debe ser significativo para el niño al elegir una opción?

¿Qué beneficio facilita el permitir elegir entre juegos?

¿Qué se debe hacer al proponer opciones de juego?

¿Cómo impacta la toma de decisiones en el aprendizaje activo?

¿Qué papel cumple el docente al ofrecer opciones?

¿Qué se debe evitar al ofrecer opciones?

¿Cómo puede evaluarse el aprendizaje al usar opciones de juego?

¿Qué resultado a largo plazo se busca con estas estrategias?