Quiz: El viejo rescatador de árboles

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

Repaso y vocabulario del cuento

Created by

Antonia González Concha

Chile

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

pizza

Lorelay Tyana

Romania

(280)

joc despre pizza
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(93)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(66)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(60)

Functions and Structures of the skin
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(147)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Quiz: El viejo rescatador de árboles


Froggy Jumps Quiz: El viejo rescatador de árbolesOnline version Repaso y vocabulario del cuento by Antonia González Concha 1 ¿Cuál es la ocupación que le permite a Bebta obtener sustento económico? a Vender las plantas y árboles que rescata en la plaza. b Llevar la contabilidad del boliche de un amigo. c Trabajar como jardinero municipal contratado. 2 ¿Dónde encuentra Bebta los primeros brotes de árbol que decide cuidar? a D) En los viveros de la municipalidad. b A) En un parque distante de la ciudad. c B) Al pie del gran árbol de la vereda frente a su casa. 3 ¿Por qué los niños del barrio comenzaron a llamar a Bebta "el viejo loco"? a C) Porque no devolvía las pelotas que caían a su patio para no dañar sus plantas. b B) Porque tiraba la basura en las plazas públicas. c A) Porque hablaba a gritos solo por las calles en la noche. 4 ¿Qué acción realiza Bebta cuando ya no hay espacio para más árboles? a B) Intenta regalarlos a los vecinos e ir a la Municipalidad a donarlos. b A) Vende las plantas a precios muy bajos en la feria. c D) Construye un invernadero gigante en las afueras de la ciudad. 5 ¿Cómo reaccionan los funcionarios de la Municipalidad cuando Bebta acude a ofrecer sus árboles? a C) Lo rechazan y maltratan debido a su apariencia descuidada. b B) Le compran la totalidad de los maceteros para la plaza de armas. c A) Lo reciben con honores y aceptan de inmediato la donación. 6 ¿Desde qué lugar de su casa escucha Bebta por primera vez la voz del gran árbol de la vereda? a A) Desde la cocina. b D) Desde el subterráneo. c B) Desde la ventana del ático. 7 ¿Qué consecuencia médica sufre el amigo del boliche de Bebta debido a la nube oscura? a A) Pierde la visión paulatinamente. b B) Sufre una fractura al tropezar por la falta de luz. c C) Es hospitalizado por severos problemas respiratorios. 8 ¿Quién es finalmente la autoridad de gobierno que acepta escuchar y atender a Bebta? a B) El Alcalde de la comuna. b A) El Ministro de Medio Ambiente. c C) El asesor del Presidente. 9 En la historia, ¿qué representa metafóricamente la "gigantesca nube negra" que se instala sobre la ciudad? a D) Una tormenta de lluvia y nieve inesperada. b A) Un eclipse solar prolongado. c B) La contaminación ambiental y el smog descontrolado. 10 ¿Por qué Bebta podía comunicarse y escuchar al gran árbol cuando los demás no podían? a A) Porque poseía poderes mágicos heredados de su familia. b C) Porque escuchaba con el corazón y tenía una profunda empatía por la naturaleza. c B) Porque usaba un aparato especial que inventó en su ático. 11 ¿Qué motiva principalmente el aislamiento social de Bebta a lo largo de los años? a C) El miedo a contagiarse de enfermedades de la ciudad. b A) Su odio profundo hacia las demás personas del barrio. c B) Su absorción e intensidad casi obsesiva en la labor de rescatar y cuidar los brotes. 12 ¿Por qué el sacrificio del gran árbol de la vereda resulta fundamental para la salvación de la ciudad? a A) Porque tapó el sol para que la nube se enfriara y cayera como agua. b B) Porque forzó su metabolismo al máximo para liberar oxígeno y absorber el gas tóxico. c D) Porque con sus raíces secó la contaminación del suelo subterráneo. 13 ¿Qué enseñanza o mensaje central busca transmitir el libro a través de la vida de Bebta? a B) Que el cuidado de la naturaleza requiere compromiso, empatía y superar los prejuicios. b A) Que las autoridades siempre resuelven los problemas ambientales a tiempo. c D) Que las plantas crecen mejor en interiores que en parques públicos. 14 Al final del libro, Bebta encuentra un nuevo brote en la vereda. ¿Qué simboliza este hallazgo? a A) La inutilidad del sacrificio del antiguo árbol. b B) La esperanza, la continuidad de la vida y el legado del gran árbol. c D) La venganza de la naturaleza contra los vecinos. 15 ¿Qué demuestra la actitud inicial de los vecinos y autoridades hacia Bebta antes de la crisis de la nube? a D) La profunda educación ambiental que poseía la ciudadanía en ese momento. b B) El respeto de la comunidad por el trabajo silencioso de los adultos mayores. c A) Una sociedad superficial que juzga a las personas por su apariencia y desprecia sus causas. 16 ¿Por qué Bebta decide no revelar en la televisión quién le advirtió realmente sobre la llegada de la nube? a C) Porque la ley prohibía hablar de seres fantásticos en los medios. b B) Por respeto a la humildad de su amigo el árbol y para resguardar su memoria. c A) Porque temía que la prensa lo ridiculizara nuevamente. 17 En el vocabulario contextual, ¿qué término sustituye mejor a la palabra en negrita en: “frágiles brotes, sino trasplantarlos”? a D) Abonar b A) Podar c B) Extirpar 18 Cuando se describe a Bebta como un hombre que vivió un periodo de aislamiento, ¿a qué se refiere el texto? a D) A que vivía rodeado de una familia muy numerosa. b B) A que se mantuvo apartado o retirado del trato con la gente. c A) A que viajó constantemente fuera del país. 19 La gran nube negra traía un peligro inminente. ¿Qué significa esta palabra? a D) Algo que resulta divertido y beneficioso. b B) Algo que está a punto de suceder prontamente. c A) Algo que es imposible que suceda. 20 En la pauta de la historia se señala que Bebta actuaba de manera impetuosa al proteger sus plantas de los balonazos. ¿Qué connota la palabra impetuosa en este contexto? a B) Lenta, cobarde y desinteresada. b D) Silenciosa, tímida y avergonzada. c A) Vehemente, intensa o con mucha pasión y energía.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Quiz: El viejo rescatador de árboles

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Quiz: El viejo rescatador de árbolesOnline version

by Antonia González Concha

¿Cuál es la ocupación que le permite a Bebta obtener sustento económico?

¿Dónde encuentra Bebta los primeros brotes de árbol que decide cuidar?

¿Por qué los niños del barrio comenzaron a llamar a Bebta "el viejo loco"?

¿Qué acción realiza Bebta cuando ya no hay espacio para más árboles?

¿Cómo reaccionan los funcionarios de la Municipalidad cuando Bebta acude a ofrecer sus árboles?

¿Desde qué lugar de su casa escucha Bebta por primera vez la voz del gran árbol de la vereda?

¿Qué consecuencia médica sufre el amigo del boliche de Bebta debido a la nube oscura?

¿Quién es finalmente la autoridad de gobierno que acepta escuchar y atender a Bebta?

En la historia, ¿qué representa metafóricamente la "gigantesca nube negra" que se instala sobre la ciudad?

¿Por qué Bebta podía comunicarse y escuchar al gran árbol cuando los demás no podían?

¿Qué motiva principalmente el aislamiento social de Bebta a lo largo de los años?

¿Por qué el sacrificio del gran árbol de la vereda resulta fundamental para la salvación de la ciudad?

¿Qué enseñanza o mensaje central busca transmitir el libro a través de la vida de Bebta?

Al final del libro, Bebta encuentra un nuevo brote en la vereda. ¿Qué simboliza este hallazgo?

¿Qué demuestra la actitud inicial de los vecinos y autoridades hacia Bebta antes de la crisis de la nube?

¿Por qué Bebta decide no revelar en la televisión quién le advirtió realmente sobre la llegada de la nube?

En el vocabulario contextual, ¿qué término sustituye mejor a la palabra en negrita en: “frágiles brotes, sino trasplantarlos”?

Cuando se describe a Bebta como un hombre que vivió un periodo de aislamiento, ¿a qué se refiere el texto?

La gran nube negra traía un peligro inminente. ¿Qué significa esta palabra?

En la pauta de la historia se señala que Bebta actuaba de manera impetuosa al proteger sus plantas de los balonazos. ¿Qué connota la palabra impetuosa en este contexto?