Constructivismo en acción

Froggy Jumps

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Preguntas sobre el método constructivista

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Francisco

Mexico

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Froggy Jumps Constructivismo en acciónOnline version Preguntas sobre el método constructivista by Francisco 1 Rol del estudiante en el constructivismo a El alumno recibe la información de manera pasiva y memoriza datos para el examen. b El alumno debe limitarse a copiar todo lo que el profesor escribe en el pizarrón. c El alumno es el protagonista activo de su propio aprendizaje y construye el conocimiento. 2 Papel del docente (Analogía de las piezas de Lego) a El maestro entrega las piezas y guía al estudiante para que él mismo arme el castillo. b El maestro le entrega al alumno el castillo de Lego ya completamente armado. c El maestro arma el castillo por el alumno mientras este únicamente observa. 3 Aplicación de los conceptos a la vida real a Las fracciones solo deben aprenderse mediante la memorización de conceptos matemáticos aislados. b Las fracciones se aprenden mejor aplicándolas a situaciones reales, como seguir una receta o repartir una pizza. c La vida cotidiana no influye en la comprensión de temas escolares abstractos. 4 El valor de las equivocaciones en el aprendizaje a Equivocarse es un error grave que demuestra la falta de capacidad del estudiante. b Cometer errores es positivo porque de ellos surge el aprendizaje real mediante la reflexión. c Los errores deben evitarse a toda costa haciendo que el alumno memorice respuestas predeterminadas. 5 Aporte de Lev Vygotsky al modelo a Lev Vygotsky propuso la "Zona de Desarrollo Próximo" y destacó el impacto social y cultural en el aprendizaje. b Lev Vygotsky afirmó que el alumno aprende mejor de manera aislada y sin interactuar con su entorno. c Lev Vygotsky fue el creador del concepto de "constructivismo radical". 6 La teoría de David Ausubel a David Ausubel planteó que el aprendizaje ocurre de forma puramente mecánica y sin relación previa. b David Ausubel desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, conectando lo nuevo con lo que ya se sabe. c David Ausubel definió que las imágenes son la única forma de representar el conocimiento. 7 Limitaciones o desventajas del enfoque a El modelo constructivista favorece que la información se olvide a corto plazo. b El modelo constructivista requiere más tiempo y exige la participación activa del alumno para funcionar. c La principal desventaja del constructivismo es que limita la creatividad del estudiante. 8 Uso de mapas mentales y conceptuales a Los mapas mentales sirven únicamente para que el profesor tome nota de la conducta del grupo. b Los mapas mentales son esquemas visuales que ayudan al alumno a conectar sus ideas previas con la materia nueva. c Los mapas conceptuales son instrumentos diseñados para sustituir los debates en clase. 9 Metodología del aprendizaje basado en proyectos a Consiste en realizar un plan de trabajo práctico (como diseñar un presupuesto) para aprender haciendo. b Consiste en responder exámenes de opción múltiple al finalizar cada unidad temática. c Consiste en escuchar al maestro dictar las definiciones durante toda la sesión. 10 Características del aprendizaje autodidacta a Se basa en seguir instrucciones rígidas dictadas por un manual escolar sin lugar a la exploración. b Es un método obligatorio donde el profesor asigna la misma tarea investigativa a todo el grupo. c Nace de la curiosidad personal del estudiante al motivarse a investigar un tema por su propia cuenta.

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Rol del estudiante en el constructivismo

Papel del docente (Analogía de las piezas de Lego)

Aplicación de los conceptos a la vida real

El valor de las equivocaciones en el aprendizaje

Aporte de Lev Vygotsky al modelo

La teoría de David Ausubel

Limitaciones o desventajas del enfoque

Uso de mapas mentales y conceptuales

Metodología del aprendizaje basado en proyectos

Características del aprendizaje autodidacta