Convivencia en el distrito: acciones positivas

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Decisiones para buen convivencia

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Mariana

Costa Rica

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Convivencia en el distrito: acciones positivas


Froggy Jumps Convivencia en el distrito: acciones positivasOnline version Decisiones para buen convivencia by Mariana 1 En la clase, si alguien no entiende algo, ¿qué acción favorece la convivencia? A) Gritar para que se haga silencio rápido B) Escuchar y ayudar a explicar C) Burlarse para que aprendan rápido a A) Gritar para que se haga silencio rápido b C) Burlarse para que aprendan rápido c B) Escuchar y ayudar a explicar 2 Durante el recreo, ¿qué actitud ayuda a todos a sentirse incluidos? A) Invitar a jugar a quien está solo B) Elegir solo a los amigos C) Hablar fuerte para dominar el juego a A) Invitar a jugar a quien está solo b C) Hablar fuerte para dominar el juego c B) Elegir solo a los amigos 3 Un compañero necesita apoyo para entender una tarea. ¿Qué hacer? A) Decirle que se rinda B) Ofrecer ayuda y trabajar juntos C) Ignorar su dificultad a C) Ignorar su dificultad b B) Ofrecer ayuda y trabajar juntos c A) Decirle que se rinda 4 En la fila para entrar al aula, ¿qué muestra buena convivencia? A) Empujar para pasar primero B) Mantener distancia y turnarse C) Correr para llegar rápido a C) Correr para llegar rápido b B) Mantener distancia y turnarse c A) Empujar para pasar primero 5 Si ocurre un malentendido, ¿qué acción es adecuada? A) Hablar en tono respetuoso y buscar solución B) Gritar para que se oiga la queja C) Esconderse para que nadie lo note a A) Hablar en tono respetuoso y buscar solución b C) Esconderse para que nadie lo note c B) Gritar para que se oiga la queja 6 Para cuidar el material del aula, ¿qué se recomienda? A) Compartir sin pedir permiso B) Cuidar y devolver todo en su lugar C) Usar sin preguntar si es de todos a C) Usar sin preguntar si es de todos b B) Cuidar y devolver todo en su lugar c A) Compartir sin pedir permiso 7 Durante una discusión, ¿qué favorece la convivencia? A) Interrumpir para ganar la discusión B) Escuchar y expresar ideas con respeto C) Usar insultos para presionar a A) Interrumpir para ganar la discusión b C) Usar insultos para presionar c B) Escuchar y expresar ideas con respeto 8 Si alguien toma la opinión de otro, ¿qué hacer? A) Desprestigiar a quien opina diferente B) Aceptar y valorar distintas ideas C) Ignorar la opinión ajena a C) Ignorar la opinión ajena b B) Aceptar y valorar distintas ideas c A) Desprestigiar a quien opina diferente 9 En un equipo para un proyecto, ¿qué comportamiento fortalece la convivencia? A) Repartir tareas y ayudar a cumplirlas B) Hacer todo sin consultar al grupo C) Pelear por liderar todo el tiempo a C) Pelear por liderar todo el tiempo b B) Hacer todo sin consultar al grupo c A) Repartir tareas y ayudar a cumplirlas 10 Al terminar la actividad, ¿qué práctica fomenta el ambiente positivo? A) Agradecer y compartir lo aprendido B) Callarse para no molestar C) Criticar duramente el trabajo de otros a C) Criticar duramente el trabajo de otros b A) Agradecer y compartir lo aprendido c B) Callarse para no molestar

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by Mariana

En la clase, si alguien no entiende algo, ¿qué acción favorece la convivencia? A) Gritar para que se haga silencio rápido B) Escuchar y ayudar a explicar C) Burlarse para que aprendan rápido

Durante el recreo, ¿qué actitud ayuda a todos a sentirse incluidos? A) Invitar a jugar a quien está solo B) Elegir solo a los amigos C) Hablar fuerte para dominar el juego

Un compañero necesita apoyo para entender una tarea. ¿Qué hacer? A) Decirle que se rinda B) Ofrecer ayuda y trabajar juntos C) Ignorar su dificultad

En la fila para entrar al aula, ¿qué muestra buena convivencia? A) Empujar para pasar primero B) Mantener distancia y turnarse C) Correr para llegar rápido

Si ocurre un malentendido, ¿qué acción es adecuada? A) Hablar en tono respetuoso y buscar solución B) Gritar para que se oiga la queja C) Esconderse para que nadie lo note

Para cuidar el material del aula, ¿qué se recomienda? A) Compartir sin pedir permiso B) Cuidar y devolver todo en su lugar C) Usar sin preguntar si es de todos

Durante una discusión, ¿qué favorece la convivencia? A) Interrumpir para ganar la discusión B) Escuchar y expresar ideas con respeto C) Usar insultos para presionar

Si alguien toma la opinión de otro, ¿qué hacer? A) Desprestigiar a quien opina diferente B) Aceptar y valorar distintas ideas C) Ignorar la opinión ajena

En un equipo para un proyecto, ¿qué comportamiento fortalece la convivencia? A) Repartir tareas y ayudar a cumplirlas B) Hacer todo sin consultar al grupo C) Pelear por liderar todo el tiempo

Al terminar la actividad, ¿qué práctica fomenta el ambiente positivo? A) Agradecer y compartir lo aprendido B) Callarse para no molestar C) Criticar duramente el trabajo de otros