Froggy Jumps
investigación
1
ofrece un panorama general de tu trabajo
2
Presenta el tema, su importancia y la estructura general, capturando el interés del lector y guiándolo a través de tu
investigación
3
Explica el tema, subraya su relevancia y orienta al lector sobre el contenido y enfoque del informe, sentando las bases para una comprensión profunda.
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Ofrece una visión global del estudio
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Destaca la importancia del tema investigado.
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Prepara al lector sobre el contenido y enfoque
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Presenta claramente el objeto de estudio.
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Explica la importancia y necesidad del estudio.
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Define qué se busca y qué interrogantes se responden.
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Resume cómo se realizó la investigacion y sus límites
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Inicia con un interrogante que invite a la reflexión.
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Usa estadísticas o frases de expertos para impactar.
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Establece la importancia del tema desde el principio.
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Adelanta concisamente lo que el informe abordará
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Sitúa el estudio teórica y socialmente.
Identifica vacíos o problemas no resueltos.
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Demuestra la relevancia y el aporte.
Usa referencias actuales y pertinentes
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¿Qué se busca alcanzar con la investigación?
• Generales y específicos.
• Medibles y realistas.
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¿Cómo se llevó a cabo el estudio?
• Diseño de investigación (ej. experimental, descriptivo).
• Técnicas e instrumentos (ej. encuestas, entrevistas).
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¿Hasta dónde llega la investigación y qué no cubre?
• Temporal y espacial.
• Posibles restricciones
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Se estima que el ...% de los lectores se centran en el resumen y las conclusiones
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Recapitular hallazgos clave de forma concisa.
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Explicar el significado de los resultados obtenidos
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Vincular directamente con objetivos y preguntas iniciales.
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Señalar implicaciones, limitaciones y futuras investigaciones
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deben ser las respuestas directas y concisas a cada pregunta
formulada al inicio del estudio, afirmando o negando la existencia y fuerza de las relaciones investigadas
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Es fundamental discutir cómo las variables investigadas (independientes y dependientes) se comportaron y relacionaron entre sí, explicando el efecto observado
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es Discutir el impacto práctico o teórico de sus hallazgos, como la necesidad de implementar programas de intervención temprana.
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Reconozca las restricciones del estudio, como un tamaño de muestra de 120 participantes o una duración de intervención de 8 semanas
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Sugiera nuevas vías de estudio basadas en sus resultados, como la realización de estudios longitudinales o con poblaciones más amplias
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Producto verbal, oral o escrito, que representa la unidad mínima con plenitud de sentido en la interacción emisor- receptor dentro del circuito del habla y que debe mantener una continuidad de principio a fin para lograr la comunicación.
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fragmentos de un ... en prosa que, gráficamente, están delimitados al inicio por una mayúscula y sangría y al final por un punto, final o aparte, las oraciones que los constituyen deben manejar el mismo tema presentado en secuencia lógica
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tiene una intención comunicativa y se entiende por sí mismo sin necesidad de añadir más información.
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Ejemplo: La critica feminista a los estudios en comunicación tiene el objetivo de transversalizar la investigación en medios y nuevas tecnologías
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Ejemplo: La critica puede ser feminista; se desarrolla en los estudios en comunicación; su objetivo es estransversalizar la investigación
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La critica feminista se desarrolla en los estudios en comunicación y su objetivo es transversalizar la investigación
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Es la unidad mínima de comunicación con sentido completo. Es una palabra o cadena de palabras que un emisor utiliza para transmitir un mensaje claro en una situación concreta
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Comunica una idea, pensamiento, orden o emoción que el receptor puede comprender perfectamente.
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Es independiente. No forma parte de una estructura gramatical más grande que lo condicione.
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En el lenguaje hablado, se reconoce por las pausas (silencios) al inicio y al final.
En el lenguaje escrito, comienza estrictamente con letra mayúscula y cierra con un punto, signo de interrogación o exclamación.
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Cada enunciado tiene una curva melódica que refleja la actitud del hablante (afirmar, preguntar, exclamar, dudar)
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No poseen un verbo conjugado en forma personal. Su significado depende fuertemente del contexto en el que se pronuncian.
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Contienen al menos un verbo conjugado en forma personal que funciona como el núcleo del predicado.
Estructuran la relación entre un sujeto y una acción.
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es aquel que da a conocer las características y funciones de algo o de alguien (persona, objeto, animal, institución, idea), por lo que resulta útil presentar de manera organizada cada uno de los rasgos que constituyen al objeto de la descripción
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se define como aquel que presenta una secuencia de acciones realizadas por personajes en un espacio y un tiempo determinados.
Puede ser literario o no literario.
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presenta una serie de argumentos o razones para
defender la postura de quien escribe acerca de algo o de alguien, ya sea una ideología, un acontecimiento, un conflicto; persuade al receptor de transformar o modificar su propio punto de vista
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