Froggy Jumps
BTQ Kelas VII: Adab terhadap Al-Qur’anOnline version
Quiz Adab Al-Qur’an
1
Sebelum membaca Al-Qur’an, salah satu adab yang sangat dianjurkan adalah…
2
Rafi hendak membaca Al-Qur’an. Ia memilih tempat yang bersih dan rapi. Sikap Rafi menunjukkan adab…
3
Ketika membawa Al-Qur’an, sebaiknya menggunakan…
4
Sikap yang tepat ketika membaca Al-Qur’an adalah…
5
Sebelum membaca Al-Qur’an, kita dianjurkan membaca…
6
Mengapa kita dianjurkan membaca isti’adzah sebelum membaca Al-Qur’an?
7
Siti membaca Al-Qur’an sambil memikirkan makna ayat dan berusaha memahami isinya. Sikap tersebut menunjukkan adab…
8
Cara membaca Al-Qur’an yang dianjurkan dalam materi adalah…
9
Andi sedang membaca Al-Qur’an sambil membuka media sosial di HP. Berdasarkan materi, sikap tersebut kurang tepat karena…
10
Jika seseorang merasa lelah dan mengantuk ketika membaca Al-Qur’an, sebaiknya…
11
Ketika guru membaca Al-Qur’an di depan kelas, Fajar tetap berbicara dengan temannya karena merasa tidak sedang membaca Al-Qur’an. Pernyataan yang paling tepat adalah…
12
Sikap yang paling mencerminkan adab mendengarkan Al-Qur’an adalah…
13
Ketika ayat Al-Qur’an dibacakan, orang beriman seharusnya mengalami perubahan dalam dirinya, yaitu…
14
Rina mendengarkan bacaan Al-Qur’an. Ia tidak hanya diam, tetapi juga mencoba memahami pesan ayat yang dibaca. Sikap Rina menunjukkan…
15
Jika seseorang mendengarkan Al-Qur’an tetapi pikirannya sibuk dengan percakapan dan permainan, dampak yang paling mungkin terjadi adalah…
16
Guru meminta siswa menyimak bacaan Al-Qur’an. Tiba-tiba salah satu siswa salah membaca ayat. Sikap pendengar yang paling tepat adalah…
17
Perhatikan dua perilaku berikut! Perilaku A: Mendengarkan bacaan Al-Qur’an sambil merenungkan maknanya. Perilaku B: Mendengarkan bacaan Al-Qur’an sambil mengobrol. Kesimpulan yang tepat adalah…
18
Mengapa mendengarkan bacaan Al-Qur’an dengan penuh perhatian dapat memberikan pengaruh terhadap keimanan seseorang?
19
Saat tadarus berlangsung, Andi tidak ikut membaca karena sedang mendapat tugas menyimak. Sikap yang seharusnya dilakukan Andi adalah…
20
Pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan hubungan antara mendengar, memahami, dan mengamalkan Al-Qur’an adalah…
21
Dua siswa memiliki tujuan berbeda ketika menghafalkan Al-Qur’an. A: Menghafalkan agar mendapat pujian. B: Menghafalkan untuk mencari ridha Allah Swt. Siapakah yang memiliki niat lebih sesuai dengan adab menghafalkan Al-Qur’an?
22
Seseorang berhasil menghafalkan satu juz Al-Qur’an. Setelah itu ia jarang mengulang hafalannya karena merasa sudah hafal. Banyak ayat yang ia lupakan. Dari kasus tersebut dapat disimpulkan bahwa…
23
23. Mengapa murajaah menjadi bagian penting dalam proses menghafalkan Al-Qur’an?
24
24. Rizky memiliki waktu belajar yang terbatas. Ia ingin menjaga hafalannya. Strategi yang paling tepat adalah…
25
25. “Saya tidak masalah jika orang lain memuji saya karena hafal Al-Qur’an. Justru pujian itu membuat saya semakin semangat.” Menurut adab menghafalkan Al-Qur’an, pernyataan tersebut perlu diperbaiki karena…
26
26. Salah satu cara menjaga hafalan Al-Qur’an adalah…
27
27. Perhatikan kegiatan berikut! 1. Menghafal dengan niat karena Allah 2. Melakukan murajaah 3. Menghafal untuk mendapatkan popularitas 4. Berusaha memahami dan mengamalkan Al-Qur’an. Kegiatan yang sesuai dengan adab menghafalkan Al-Qur’an ditunjukka
28
28. Aisyah telah menghafalkan beberapa surah. Ia kemudian membantu temannya menghafal dengan sabar dan tidak menyombongkan hafalannya. Sikap Aisyah menunjukkan bahwa seorang penghafal Al-Qur’an sebaiknya…
29
29. Doni menghafalkan Al-Qur’an dengan sangat cepat. Namun, ia tidak pernah murajaah dan tidak berusaha memahami kandungannya. Sementara itu, Fikri menghafalkan lebih sedikit tetapi rutin melakukan murajaah dan berusaha mengamalkan isi Al-Qur’an. Jik
30
30. Farhan ingin menjadi hafiz. Ia membuat jadwal menghafal setiap hari, melakukan murajaah terhadap hafalan lama, memperbaiki bacaannya, dan berusaha mengamalkan ayat yang telah dihafalnya. Ketika dipuji oleh teman, ia mengingatkan dirinya agar teta
|
Functions and Structures of the skin