Quiz: Habilidades para convivir en el cole

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Desarrolla tu convivencia escolar

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Alejandra Hernández López

Colombia

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Quiz: Habilidades para convivir en el cole


Froggy Jumps Quiz: Habilidades para convivir en el coleOnline version Desarrolla tu convivencia escolar by Alejandra Hernández López 1 1. 🍑 Primer día, todos parecen conocerse Llegas al salón y ves que varios niños ya tienen sus grupos de amigos. Nadie te dice que no puedes acercarte, pero tampoco te invitan directamente. A. Espero a que alguien se acerque porque no quiero parecer a B b A c C 2 2. 📘 La metodología es diferente En tu colegio anterior estabas acostumbrado a que el profesor explicara todo. Aquí te hacen preguntas, trabajos en equipo y esperan que tú propongas ideas. A. Sigo haciendo las cosas como las hacía antes, porque esa a A b C c B 3 3. 👩‍🏫 El profesor te pregunta algo El profesor hace una pregunta y tú tienes una idea, pero no estás completamente seguro de que sea correcta. A. No digo nada porque podría equivocarme. B. Levanto la mano y comparto mi idea aclarando que no estoy a C b A c B 4 4. 🫂 En el descanso Estás comiendo solo y ves a unos compañeros jugando algo que conoces. A. Me acerco y pregunto qué están jugando y si puedo unirme. B. Los miro un rato para entender si parecen querer que alguien más participe. C. Me quedo donde a B b A c C 5 5. 🗒 Te va mal en una actividad Recibes una nota más baja de lo que esperabas. A. Pienso que definitivamente esta materia no se me da bien. B. Pregunto qué puedo mejorar y pienso en qué estrategia podría cambiar. C. Comparo mi nota con la de mis co a C b A c B 6 6. 🤝 Un compañero te dice: “Aquí siempre lo hacemos así” Tú tienes una idea diferente para realizar un trabajo. A. Hago lo que él dice porque él lleva más tiempo en el colegio. B. Escucho su idea y después explico la mía para que podamos decidir ju a B b A c C 7 7. ✍ No entiendes una instrucción El profesor explica una actividad y tú no sabes exactamente qué tienes que hacer. A. Espero a ver qué hacen los demás y copio la idea. B. Intento comenzar y, si sigo teniendo dudas, pregunto al profesor. C. Le digo a A b C c B 8 8. 🗣 Te preguntan qué piensas En una conversación de clase, todos parecen tener una opinión diferente a la tuya. A. Cambio mi opinión para no quedar como el diferente. B. Expreso mi opinión respetando que los demás puedan pensar distinto. C. Defien a C b A c B 9 9. 💬 Te equivocas frente al grupo Durante una actividad dices algo incorrecto y algunos compañeros se ríen. A. Me río también y sigo participando. B. Me molesto y dejo de participar por el resto de la actividad. C. Digo que me equivoqué, corrijo si a A b B c C 10 10. 🫂 Tu nuevo amigo empieza a excluir a otro Has empezado a hacerte amigo de un compañero, pero notas que cuando llega otro niño él dice: “No, tú no puedes jugar”. A. No digo nada porque es su problema, no el mío. B. Le digo a mi amigo que podríam a C b A c B 11 11. 👩‍🏫 Sientes que el profesor no te conoce Piensas que el profesor todavía no sabe cómo eres tú realmente. A. Espero a que con el tiempo se dé cuenta. B. Participo, hago preguntas y muestro poco a poco mis intereses y fortalezas. C. Intento llama a A b C c B 12 12. 🧭 Te comparas con otros Ves que un compañero termina todo muy rápido y tú necesitas más tiempo. A. Pienso que él es mejor que yo en esa materia. B. Observo qué estrategias utiliza y pienso cuáles podrían servirme. C. Intento terminar igual de r a A b C c B 13 13. 😤 Algo del colegio nuevo no te gusta Hay una norma que no existía en tu colegio anterior y te parece innecesaria. A. Digo que la norma es absurda porque antes no la necesitaba. B. Pregunto cuál es el propósito de la norma y trato de comprenderl a B b A c C 14 14. 🪪 Aquí se trabaja pensamiento crítico sin perder el respeto por las normas. Te cuesta organizarte En el nuevo colegio tienes varias tareas y actividades y empiezas a olvidar algunas. A. Intento acordarme de todo mentalmente. B. Busco una estra a B b A c C 15 15. 🧠 Descubres que algo te cuesta Te das cuenta de que necesitas más tiempo para aprender un tema que tus compañeros. A. Lo oculto para que nadie piense que no soy bueno. B. Identifico qué parte me cuesta y busco ayuda o una estrategia diferente. a C b B c A 16 16. 🗣 Un compañero te corrige Estás haciendo algo de una manera que, según tu compañero, no corresponde. A. Le digo: “Tú no eres el profesor”. B. Escucho lo que dice y reviso si tiene razón antes de decidir. C. Cambio inmediatamente lo que estoy ha a C b A c B 17 17. 🌍 Algo de tu colegio anterior era diferente Un compañero se sorprende porque tú aprendiste una cosa de otra manera. A. Le digo que la manera de mi colegio anterior era mejor. B. Le cuento cómo lo hacíamos y también pregunto cómo lo hacen aquí. a B b C c A 18 18. 🚨 Tienes un problema con un compañero Un compañero hace algo que te molesta. Estás a punto de responderle de la misma manera. A. Respondo igual para que vea que conmigo no se juega. B. Me detengo, pienso qué quiero lograr y busco una manera de a B b A c C 19 19. ⭐ Te proponen ser líder El profesor te propone liderar un equipo, pero todavía eres nuevo. A. Acepto porque así todos sabrán quién soy. B. Acepto y pienso cómo puedo escuchar y organizar al equipo, no solo dar instrucciones. C. Digo que no porq a B b C c A 20 20. 🍑 Después de varias semanas… Ya llevas un tiempo en el colegio y empiezas a sentirte más cómodo. A. Intento cambiar algunas cosas de mí para parecerme más a mis compañeros. B. Mantengo aquello que me identifica y, al mismo tiempo, sigo aprendie a A b C c B 21 ¿Qué es un copión de respuesta en un examen de opción múltiple? a Un resumen de los temas cubiertos en el examen b Un documento con la clave de respuestas y criterios de calificación c Una lista de ideas para discutir en clase 22 ¿Qué debe incluir la descripción de un copión de respuesta para cada pregunta? a Una explicación detallada de todas las respuestas b La opción correcta asignada y el criterio de puntuación c La biografía del autor del examen 23 ¿Qué finalidad tiene describir un copión de respuesta claramente? a Ocultar la clave de respuestas b Facilitar la corrección objetiva y coherente c Incrementar la dificultad del examen 24 ¿Qué elemento evita ambigüedades al describir un copión? a Referencias claras a cada pregunta y su respuesta b Uso de jerga técnica sin contexto c Cambiar las respuestas entre versiones 25 ¿Qué tipo de formato ayuda a entender la clave de respuestas en un copión? a Una imagen decorativa sin datos b Una tabla o lista con pregunta -> respuesta c Un párrafo extenso sin estructura 26 ¿Qué debe hacer una descripción de copiones ante cambios de pregunta? a Mantener todo igual sin revisar b Eliminar preguntas problemáticas sin revisión c Actualizar valores de la respuesta correcta y criterios 27 ¿Qué rol juega la descripción de copiones en la retroalimentación? a Sospecha de fraude sin evidencias b Permite corregir con consistencia y justificar puntuaciones c Reemplaza al docente en la calificación 28 ¿Qué información no debe faltar en la descripción de un copión? a Nombre del estudiante b Identificación de la versión del examen c Notas personales del evaluador 29 ¿Cómo deben presentarse las respuestas correctas en un copión para claridad? a En un anexo separado sin vinculación b Con descripciones largas sin formato c Con números de pregunta y letra de opción 30 ¿Qué se debe hacer si surge una discrepancia entre pregunta y respuesta en el copión? a Cambiar todas las demás respuestas sin revisión b Ignorarla para no cambiar el copión c Investigar y corregir para reflejar la solución correcta

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1. 🍑 Primer día, todos parecen conocerse Llegas al salón y ves que varios niños ya tienen sus grupos de amigos. Nadie te dice que no puedes acercarte, pero tampoco te invitan directamente. A. Espero a que alguien se acerque porque no quiero parecer

2. 📘 La metodología es diferente En tu colegio anterior estabas acostumbrado a que el profesor explicara todo. Aquí te hacen preguntas, trabajos en equipo y esperan que tú propongas ideas. A. Sigo haciendo las cosas como las hacía antes, porque esa

3. 👩‍🏫 El profesor te pregunta algo El profesor hace una pregunta y tú tienes una idea, pero no estás completamente seguro de que sea correcta. A. No digo nada porque podría equivocarme. B. Levanto la mano y comparto mi idea aclarando que no estoy

4. 🫂 En el descanso Estás comiendo solo y ves a unos compañeros jugando algo que conoces. A. Me acerco y pregunto qué están jugando y si puedo unirme. B. Los miro un rato para entender si parecen querer que alguien más participe. C. Me quedo donde

5. 🗒 Te va mal en una actividad Recibes una nota más baja de lo que esperabas. A. Pienso que definitivamente esta materia no se me da bien. B. Pregunto qué puedo mejorar y pienso en qué estrategia podría cambiar. C. Comparo mi nota con la de mis co

6. 🤝 Un compañero te dice: “Aquí siempre lo hacemos así” Tú tienes una idea diferente para realizar un trabajo. A. Hago lo que él dice porque él lleva más tiempo en el colegio. B. Escucho su idea y después explico la mía para que podamos decidir ju

7. ✍ No entiendes una instrucción El profesor explica una actividad y tú no sabes exactamente qué tienes que hacer. A. Espero a ver qué hacen los demás y copio la idea. B. Intento comenzar y, si sigo teniendo dudas, pregunto al profesor. C. Le digo

8. 🗣 Te preguntan qué piensas En una conversación de clase, todos parecen tener una opinión diferente a la tuya. A. Cambio mi opinión para no quedar como el diferente. B. Expreso mi opinión respetando que los demás puedan pensar distinto. C. Defien

9. 💬 Te equivocas frente al grupo Durante una actividad dices algo incorrecto y algunos compañeros se ríen. A. Me río también y sigo participando. B. Me molesto y dejo de participar por el resto de la actividad. C. Digo que me equivoqué, corrijo si

10. 🫂 Tu nuevo amigo empieza a excluir a otro Has empezado a hacerte amigo de un compañero, pero notas que cuando llega otro niño él dice: “No, tú no puedes jugar”. A. No digo nada porque es su problema, no el mío. B. Le digo a mi amigo que podríam

11. 👩‍🏫 Sientes que el profesor no te conoce Piensas que el profesor todavía no sabe cómo eres tú realmente. A. Espero a que con el tiempo se dé cuenta. B. Participo, hago preguntas y muestro poco a poco mis intereses y fortalezas. C. Intento llama

12. 🧭 Te comparas con otros Ves que un compañero termina todo muy rápido y tú necesitas más tiempo. A. Pienso que él es mejor que yo en esa materia. B. Observo qué estrategias utiliza y pienso cuáles podrían servirme. C. Intento terminar igual de r

13. 😤 Algo del colegio nuevo no te gusta Hay una norma que no existía en tu colegio anterior y te parece innecesaria. A. Digo que la norma es absurda porque antes no la necesitaba. B. Pregunto cuál es el propósito de la norma y trato de comprenderl

14. 🪪 Aquí se trabaja pensamiento crítico sin perder el respeto por las normas. Te cuesta organizarte En el nuevo colegio tienes varias tareas y actividades y empiezas a olvidar algunas. A. Intento acordarme de todo mentalmente. B. Busco una estra

15. 🧠 Descubres que algo te cuesta Te das cuenta de que necesitas más tiempo para aprender un tema que tus compañeros. A. Lo oculto para que nadie piense que no soy bueno. B. Identifico qué parte me cuesta y busco ayuda o una estrategia diferente.

16. 🗣 Un compañero te corrige Estás haciendo algo de una manera que, según tu compañero, no corresponde. A. Le digo: “Tú no eres el profesor”. B. Escucho lo que dice y reviso si tiene razón antes de decidir. C. Cambio inmediatamente lo que estoy ha

17. 🌍 Algo de tu colegio anterior era diferente Un compañero se sorprende porque tú aprendiste una cosa de otra manera. A. Le digo que la manera de mi colegio anterior era mejor. B. Le cuento cómo lo hacíamos y también pregunto cómo lo hacen aquí.

18. 🚨 Tienes un problema con un compañero Un compañero hace algo que te molesta. Estás a punto de responderle de la misma manera. A. Respondo igual para que vea que conmigo no se juega. B. Me detengo, pienso qué quiero lograr y busco una manera de

19. ⭐ Te proponen ser líder El profesor te propone liderar un equipo, pero todavía eres nuevo. A. Acepto porque así todos sabrán quién soy. B. Acepto y pienso cómo puedo escuchar y organizar al equipo, no solo dar instrucciones. C. Digo que no porq

20. 🍑 Después de varias semanas… Ya llevas un tiempo en el colegio y empiezas a sentirte más cómodo. A. Intento cambiar algunas cosas de mí para parecerme más a mis compañeros. B. Mantengo aquello que me identifica y, al mismo tiempo, sigo aprendie

¿Qué es un copión de respuesta en un examen de opción múltiple?

¿Qué debe incluir la descripción de un copión de respuesta para cada pregunta?

¿Qué finalidad tiene describir un copión de respuesta claramente?

¿Qué elemento evita ambigüedades al describir un copión?

¿Qué tipo de formato ayuda a entender la clave de respuestas en un copión?

¿Qué debe hacer una descripción de copiones ante cambios de pregunta?

¿Qué rol juega la descripción de copiones en la retroalimentación?

¿Qué información no debe faltar en la descripción de un copión?

¿Cómo deben presentarse las respuestas correctas en un copión para claridad?

¿Qué se debe hacer si surge una discrepancia entre pregunta y respuesta en el copión?