Diseño Instruccional: Quiz Educativo

Froggy Jumps

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Conoce DI y su impacto

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KARLA ROJAS

Mexico

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Diseño Instruccional: Quiz Educativo


Froggy Jumps Diseño Instruccional: Quiz EducativoOnline version Conoce DI y su impacto by KARLA ROJAS 1 ¿Qué es el Diseño Instruccional (DI) en una unidad de aprendizaje? a Una colección de herramientas digitales sin estructura b Un proceso sistemático para analizar necesidades, establecer objetivos, seleccionar estrategias y diseñar materiales y actividades. c Una técnica de evaluación formativa sin planificación 2 ¿Cuáles son las características principales del DI? a Aleatorio, improvisado, centrado en el docente b Sistemático, planificado, centrado en el estudiante, evaluable y flexible. c Estático, no evaluable, rígido 3 ¿Cuáles son algunas de sus finalidades clave? a Aumentar costos y tiempo de desarrollo b Restringir el uso de tecnologías c Facilitar el aprendizaje, organizar contenidos y promover aprendizajes significativos. 4 ¿Qué disciplinas integra el Diseño Instruccional? a Filosofía, biología, sociología y matemáticas b Administración, marketing y derecho c Pedagogía, psicología del aprendizaje, comunicación, tecnología educativa y evaluación. 5 ¿Cuáles son las preguntas fundamentales del DI? a Qué debe aprender el estudiante; cómo aprenderá; qué recursos y actividades son necesarios; cómo se evaluará. b Qué cursos se eximen; qué contenidos no se deben enseñar c Qué evaluación estará prohibida; qué herramientas son obligatorias 6 ¿En qué ámbitos se aplica el DI? a Educación presencial, virtual, híbrida y capacitación laboral. b Solo en educación superior formal c Educación solo en aulas físicas 7 Caso práctico: un docente organiza contenidos y elige herramientas digitales para una unidad de química. ¿Qué característica del DI está aplicando? a Planificación y uso de estrategias adecuadas para facilitar el aprendizaje. b Aplicación de evaluación sumativa exclusivamente c Enfoque didáctico centrado en exámenes finales 8 Caso práctico: para una unidad de historia, se adaptan actividades a estudiantes con distintos ritmos de aprendizaje. ¿Qué característica del DI se evidencia? a Carencia de evaluación formativa b Flexibilidad para adaptar contenidos y actividades a contextos y estudiantes. c Diseño centrado exclusivamente en contenidos 9 ¿Qué pregunta fundamental se relaciona con la evaluación en DI? a ¿Qué contenidos eliminar? b ¿Cómo se evaluará el aprendizaje? c ¿Qué docentes impartirán la unidad? 10 ¿Qué efecto tiene el DI en la educación laboral y la capacitación? a Impide el uso de tecnologías educativas b Reduce la necesidad de evaluación c Facilita la transferencia de aprendizaje y la adaptación a contextos laborales.

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¿Qué es el Diseño Instruccional (DI) en una unidad de aprendizaje?

¿Cuáles son las características principales del DI?

¿Cuáles son algunas de sus finalidades clave?

¿Qué disciplinas integra el Diseño Instruccional?

¿Cuáles son las preguntas fundamentales del DI?

¿En qué ámbitos se aplica el DI?

Caso práctico: un docente organiza contenidos y elige herramientas digitales para una unidad de química. ¿Qué característica del DI está aplicando?

Caso práctico: para una unidad de historia, se adaptan actividades a estudiantes con distintos ritmos de aprendizaje. ¿Qué característica del DI se evidencia?

¿Qué pregunta fundamental se relaciona con la evaluación en DI?

¿Qué efecto tiene el DI en la educación laboral y la capacitación?