Unidad #4: Un Acuerdo de Aprendizaje, para Construir Competencias.

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Unidad #4: Un Acuerdo de Aprendizaje, para Construir Competencias.

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Nicaragua

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Froggy Jumps Unidad #4: Un Acuerdo de Aprendizaje, para Construir Competencias.Online version Unidad #4: Un Acuerdo de Aprendizaje, para Construir Competencias. by Brithaly Solis 1 ¿Cómo se define el sistema de evaluación de las Escuelas Normales de Formación Superior? a A través de la evaluación cualitativa, cuantitativa y mixta. b Desde la Evaluación procesual, sumativa y metacognición. c A través de la evaluación formativa orientado al desarrollo de competencias profecionalizantes. 2 ¿Como de define el Currículo de las Escuelas Normales de Formación Superior? a Desde un currículo por competencias profesionalizantes a desarrollar en la formación magisterial. b Desde un currículo por unidades competencias a desarrollar en la formación magisterial. c Desde un currículo por competencias macro a desarrollar en la formación magisterial. 3 Competencias de Aprendizajes a Es la acumulación de datos sin aplicación práctica ni relación con la vida real. b Conjunto de saberes, habilidades y valores que permiten resolver problemas y actuar eficazmente. c Es memorizar información sin desarrollar habilidades ni valores para resolver problemas.. 4 ¿Qué es un acuerdo de aprendizaje? a Es solo una lista de reglas de disciplina que el docente impone sin participación del estudiante. b Es un plan fijo e inmutable que no considera las competencias ni la forma de evaluar el aprendizaje. c Pacto pedagógico docente y estudiante que define competencias, roles, estrategias y evaluación. 5 ¿Cual es el punto de partida para consolidad acuerdos de aprendizajes? a Competencias de curso. b Las unidades de competencia. c Las competencias currículares. 6 ¿Qué es una competencia educativa? a Es la apropiación exacta de conceptos relacionados al ámbito educativo propios de la enseñanza. b Es la capacidad de combinar conocimientos, habilidades y actitudes para actuar eficazmente. c Es el desarrollo de estrategias para el buen vivir.

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¿Cómo se define el sistema de evaluación de las Escuelas Normales de Formación Superior?

A través de la evaluación cualitativa, cuantitativa y mixta.

Desde la Evaluación procesual, sumativa y metacognición.

A través de la evaluación formativa orientado al desarrollo de competencias profecionalizantes.

¿Como de define el Currículo de las Escuelas Normales de Formación Superior?

Desde un currículo por competencias profesionalizantes a desarrollar en la formación magisterial.

Desde un currículo por unidades competencias a desarrollar en la formación magisterial.

Desde un currículo por competencias macro a desarrollar en la formación magisterial.

Competencias de Aprendizajes

Es la acumulación de datos sin aplicación práctica ni relación con la vida real.

Conjunto de saberes, habilidades y valores que permiten resolver problemas y actuar eficazmente.

Es memorizar información sin desarrollar habilidades ni valores para resolver problemas..

¿Qué es un acuerdo de aprendizaje?

Es solo una lista de reglas de disciplina que el docente impone sin participación del estudiante.

Es un plan fijo e inmutable que no considera las competencias ni la forma de evaluar el aprendizaje.

Pacto pedagógico docente y estudiante que define competencias, roles, estrategias y evaluación.

¿Cual es el punto de partida para consolidad acuerdos de aprendizajes?

Competencias de curso.

Las unidades de competencia.

Las competencias currículares.

¿Qué es una competencia educativa?

Es la apropiación exacta de conceptos relacionados al ámbito educativo propios de la enseñanza.

Es la capacidad de combinar conocimientos, habilidades y actitudes para actuar eficazmente.

Es el desarrollo de estrategias para el buen vivir.

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¿Cual es el punto de partida para consolidad acuerdos de aprendizajes?

¿Qué es una competencia educativa?

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