Cuarto territorio: acción

Froggy Jumps

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¡Es hora de evaluar nuestro viaje!

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Jhohann Castellanos Lozano

Colombia

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Cuarto territorio: acción


Froggy Jumps Cuarto territorio: acciónOnline version ¡Es hora de evaluar nuestro viaje! by Jhohann Castellanos Lozano 1 Cuando aparece un impulso de responder durante una situación tensa, ¿qué puede ayudar a actuar de manera más consciente? a Detenerse brevemente y observar qué ocurre en el cuerpo. b Responder inmediatamente con mayor intensidad. c Ignorar por completo lo que se está sintiendo. 2 ¿Qué diferencia existe entre reaccionar y elegir una respuesta? a Reaccionar siempre implica pensar con calma; elegir es actuar sin pensar. b Reaccionar suele ser automático; elegir implica observar las posibilidades y decidir. c No existe ninguna diferencia entre ambas acciones. 3 ¿Qué puede observar una persona durante una pausa antes de responder? a Su respiración, tensión corporal, postura y emoción. b Únicamente la opinión de la otra persona. c 4 Si una persona modifica su postura durante una escena, ¿qué puede cambiar? a La forma en que el mensaje es percibido por la otra persona. b Únicamente el lugar donde se desarrolla la escena. c Nada, porque la postura no comunica. 5 ¿Qué efecto puede producir hablar demasiado rápido durante una interacción? a Puede transmitir ansiedad, presión o falta de disposición para escuchar. b Siempre comunica tranquilidad y seguridad. c Hace que el mensaje sea automáticamente más claro. 6 ¿Por qué es importante observar la distancia entre dos personas durante una conversación? a Porque la distancia puede influir en la comodidad, la confianza y la interpretación del encuentro. b Porque todas las conversaciones deben ocurrir exactamente a la misma distancia. c Porque la distancia reemplaza completamente las palabras. 7 ¿Cómo puede cambiar una misma frase cuando se dice con voz baja o con voz firme? a Puede producir interpretaciones diferentes según el tono utilizado. b No cambia en absoluto, porque las palabras son las mismas. c La frase deja de tener sentido en ambos casos. 8 Si una persona recibe una crítica inesperada, ¿cuál sería una respuesta más consciente? a Interrumpir y defenderse inmediatamente. b Hacer una pausa, reconocer la reacción corporal y decidir cómo responder. c Abandonar la conversación sin escuchar. 9 ¿Qué se aprende al representar la misma escena más lento, más rápido, con mayor distancia o con otra voz? a Que las condiciones corporales y vocales pueden transformar la relación y el significado. b Que solo importa memorizar las palabras. c Que todas las formas de representar una escena producen el mismo efecto. 10 ¿Qué significa ser flexible en una escena de improvisación comunicativa? a Mantener la primera respuesta aunque no funcione. b Probar otra forma de actuar o expresarse a partir de lo que está ocurriendo. c Evitar cualquier cambio para no equivocarse.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

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Cuando aparece un impulso de responder durante una situación tensa, ¿qué puede ayudar a actuar de manera más consciente?

¿Qué diferencia existe entre reaccionar y elegir una respuesta?

¿Qué puede observar una persona durante una pausa antes de responder?

Si una persona modifica su postura durante una escena, ¿qué puede cambiar?

¿Qué efecto puede producir hablar demasiado rápido durante una interacción?

¿Por qué es importante observar la distancia entre dos personas durante una conversación?

¿Cómo puede cambiar una misma frase cuando se dice con voz baja o con voz firme?

Si una persona recibe una crítica inesperada, ¿cuál sería una respuesta más consciente?

¿Qué se aprende al representar la misma escena más lento, más rápido, con mayor distancia o con otra voz?

¿Qué significa ser flexible en una escena de improvisación comunicativa?