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Crucigrama Evidencias de Aprendizaje en Matemática Primer Ciclo

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Crucigrama Evidencias de Aprendizaje en Matemática Primer Ciclo

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Evidencias y procesos de evaluación en Matemática

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Lic. Génesis María Fernández Hernández
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Evidencias y procesos de evaluación en Matemática

by Lic. Génesis María Fernández Hernández
1

Evidencias textuales o gráficas individuales del estudiante (como, operaciones resueltas o resolución de problemas) que permiten constatar de forma directa su nivel de apropiación de los conceptos matemáticos.

2

Registro continuo de las estrategias y razonamientos que el niño desarrolla día a día en su espacio de trabajo diario. Su revisión permite al docente analizar el proceso de pensamiento y los posibles errores.

3

Manifestaciones visuales o manipulativas (dibujos, esquemas, uso de bloques de base diez, tapitas) que realiza el estudiante del primer ciclo para modelar, comprender y hacer tangibles los conceptos matemáticos abstractos.

4

Colección sistemática, organizada y cronológica de los trabajos y producciones más significativas del estudiante, utilizada como herramienta de evaluación formativa para observar su progreso a lo largo del año escolar.

5

instrumento que se aplica al finalizar cada secuencia didáctica del programa Con Base para verificar si los estudiantes alcanzaron los aprendizajes

6

se aplican al inicio de año para identificar el punto de partida y de forma continua para ver los avances de los estudiantes.

7

Pruebas tangibles y observables (como cuadernos, dibujos o explicaciones) que demuestran el desarrollo de las competencias matemáticas del estudiante.

3
1
5
6
2
7
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