Quiz de Medición Psicológica

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

Fundamentos y validez de tests

Created by

Yuliana Lantigua

Dominican Republic

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(266)

joc despre pizza
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(134)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Quiz de Medición Psicológica


Froggy Jumps Quiz de Medición PsicológicaOnline version Fundamentos y validez de tests by Yuliana Lantigua 1 ¿Qué describe la escala nominal en medición psicológica? a Asigna rangos de cantidad b Masa la magnitud de un constructo c Clasifica sin ordenar 2 ¿Qué es la validez de contenido? a Precisión de puntuación b Confiabilidad temporal c Grado en que el test cubre el constructo 3 ¿Qué modelo psicométrico es de dos parámetros? a Modelo de un parámetro (Rasch) b Modelo de Rasch c Modelo de dos parámetros (IRT 2P) 4 ¿Qué tipo de validez evalúa si un test predice un criterio establecido? a Validez de criterio b Validez de contenido c Validez de constructo 5 ¿Qué describe la teoría clásica de los tests (TCT)? a Estimación de la fiabilidad y puntuaciones clásicas b Modelos de respuesta al ítem c Estimación de la sensibilidad de ítems 6 ¿Qué es el TIC de medición? a Análisis de varianza b Uso de instrumentos sin instrumentos c Uso de escalas para medir constructos 7 ¿Qué tipo de validez se refiere a qué tan bien un test mide un constructo teórico? a Validez de criterio b Validez de contenido c Validez de constructo 8 ¿Qué se entiende por teoría de respuesta al ítem (TRI)? a Análisis factorial de ítems b Modela la probabilidad de captar respuestas por ítem c Estimación de la confiabilidad de puntajes 9 ¿Qué introducen las escalas de razón? a Cero verdadero y diferencias proporcionales b Solo orden c No tiene cero verdadero 10 ¿Qué describe la validez de criterio? a Relación con un criterio externo b Relación con la forma de administrar el test c Relación con el contenido 11 ¿Cuál afirmación representa mejor el concepto de validez en un test psicológico? a Indica únicamente que el test produce resultados estables b Permite sustentar las interpretaciones y usos de las puntuaciones obtenidas. c Garantiza que todas las personas obtengan resultados similares. 12 Un grupo de expertos revisa los ítems de una prueba de ansiedad para determinar si representan adecuadamente las dimensiones que se desean evaluar. ¿Qué tipo de validez se analiza principalmente? a Validez predictiva. b Validez de criterio. c Validez de contenido. 13 ¿Qué método permite estudiar si los ítems de un test se agrupan de acuerdo con las dimensiones teóricas que pretende medir? a Análisis factorial. b Método test-retest. c Acuerdo interevaluador 14 Se desea utilizar en República Dominicana un test psicológico desarrollado y validado originalmente en otro contexto cultural. ¿Cuál sería la actuación más apropiada? a Aplicarlo directamente porque un test validado es válido en cualquier población. b Traducir únicamente las instrucciones. c Examinar evidencias de validez para las interpretaciones y usos previstos en la nueva población. 15 Un test presenta una consistencia interna elevada, pero existe poca evidencia de que sus puntuaciones representen adecuadamente el constructo que pretende medir. ¿Qué puede concluirse? a La alta confiabilidad demuestra automáticamente su validez. b El test puede ser consistente sin contar con evidencia suficiente de validez. c La validez y la confiabilidad representan exactamente lo mismo.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Quiz de Medición Psicológica

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Quiz de Medición PsicológicaOnline version

by Yuliana Lantigua

¿Qué describe la escala nominal en medición psicológica?

¿Qué es la validez de contenido?

¿Qué modelo psicométrico es de dos parámetros?

¿Qué tipo de validez evalúa si un test predice un criterio establecido?

¿Qué describe la teoría clásica de los tests (TCT)?

¿Qué es el TIC de medición?

¿Qué tipo de validez se refiere a qué tan bien un test mide un constructo teórico?

¿Qué se entiende por teoría de respuesta al ítem (TRI)?

¿Qué introducen las escalas de razón?

¿Qué describe la validez de criterio?

¿Cuál afirmación representa mejor el concepto de validez en un test psicológico?

Un grupo de expertos revisa los ítems de una prueba de ansiedad para determinar si representan adecuadamente las dimensiones que se desean evaluar. ¿Qué tipo de validez se analiza principalmente?

¿Qué método permite estudiar si los ítems de un test se agrupan de acuerdo con las dimensiones teóricas que pretende medir?

Se desea utilizar en República Dominicana un test psicológico desarrollado y validado originalmente en otro contexto cultural. ¿Cuál sería la actuación más apropiada?

Un test presenta una consistencia interna elevada, pero existe poca evidencia de que sus puntuaciones representen adecuadamente el constructo que pretende medir. ¿Qué puede concluirse?