Evolución histórica del currículo

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Alexander Martínez

Colombia

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Evolución histórica del currículo


Froggy Jumps Evolución histórica del currículoOnline version DICÁCTICA by Alexander Martínez 1 ¿Qué se entiende por currículo? a A. Un conjunto de normas disciplinarias. b C. Un listado de asignaturas únicamente. c B. El conjunto de objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones que orientan la enseñanza. 2 ¿Cuál era una característica principal del currículo tradicional? a C. Se trabajaba exclusivamente mediante proyectos. b A. El estudiante construía su propio aprendizaje. c B. La enseñanza estaba centrada en el docente y la memorización. 3 ¿Quién es considerado el padre de la didáctica moderna? a B. Maria Montessori. b C. Juan Amos Comenio. c A. Paulo Freire. 4 ¿Qué movimiento pedagógico surgió como respuesta al currículo tradicional? a C. Escuela Nueva. b A. Currículo tecnológico. c B. Currículo crítico. 5 Según la Escuela Nueva, el estudiante debe ser: a B. El protagonista de su aprendizaje. b C. Un observador de las clases magistrales. c A. Un receptor pasivo de información. 6 ¿Quién propuso el modelo curricular basado en objetivos educativos? a B. Ralph Tyler. b C. Jean Piaget. c A. John Dewey. 7 El currículo tecnológico se caracteriza principalmente por: a C. La planificación sistemática y la evaluación por objetivos. b A. El aprendizaje libre sin planificación. c B. La improvisación del docente. 8 ¿Cuál es el propósito principal del currículo crítico? a C. Promover el pensamiento crítico y la transformación social. b B. Preparar únicamente para el trabajo. c A. Memorizar contenidos. 9 ¿Qué pedagogo es uno de los principales representantes del currículo crítico? a C. Comenio. b B. Paulo Freire. c A. Johann Herbart. 10 ¿Cuál es la idea central del currículo constructivista? a B. El estudiante construye el conocimiento a partir de sus experiencias. b C. Solo se aprende mediante exámenes. c A. El docente transmite todo el conocimiento. 11 11. El currículo por competencias busca que el estudiante: a A. Memorice todos los contenidos. b B. Obtenga mejores calificaciones únicamente. c C. Aplique sus conocimientos para resolver situaciones reales. 12 En Colombia, ¿qué ley otorgó mayor autonomía curricular a las instituciones educativas? a A. Ley 30 de 1992. b C. Ley 100 de 1993. c B. Ley General de Educación 115 de 1994. 13 ¿Cuál de las siguientes características corresponde al currículo por competencias? a A. Aprendizaje basado exclusivamente en la repetición. b B. Desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes. c C. Evaluación únicamente mediante exámenes escritos. 14 ¿Cuál fue uno de los cambios más importantes de la Escuela Nueva? a A. El docente pasó a ser el único protagonista. b C. El estudiante asumió un papel activo en el aprendizaje. c B. Se eliminó la participación estudiantil. 15 ¿Cuál ha sido la principal evolución del currículo a través de la historia? a B. Solo ha cambiado el nombre de las asignaturas. b A. Ha permanecido igual desde sus inicios. c C. Paso de una enseñanza centrada en el docente a una formación integral centrada en el estudiante

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¿Qué se entiende por currículo?

¿Cuál era una característica principal del currículo tradicional?

¿Quién es considerado el padre de la didáctica moderna?

¿Qué movimiento pedagógico surgió como respuesta al currículo tradicional?

Según la Escuela Nueva, el estudiante debe ser:

¿Quién propuso el modelo curricular basado en objetivos educativos?

El currículo tecnológico se caracteriza principalmente por:

¿Cuál es el propósito principal del currículo crítico?

¿Qué pedagogo es uno de los principales representantes del currículo crítico?

¿Cuál es la idea central del currículo constructivista?

11. El currículo por competencias busca que el estudiante:

En Colombia, ¿qué ley otorgó mayor autonomía curricular a las instituciones educativas?

¿Cuál de las siguientes características corresponde al currículo por competencias?

¿Cuál fue uno de los cambios más importantes de la Escuela Nueva?

¿Cuál ha sido la principal evolución del currículo a través de la historia?