Pionero Escolar

Froggy Jumps

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Aventura educativa

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Ariadna Puc Acosta

Mexico

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1	Anonymous August 23, 2026	% 86	03:22

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Froggy Jumps Pionero EscolarOnline version Aventura educativa by Ariadna Puc Acosta 1 ¿Què consideraba fundamental hume para adquirir conocimientos? a La disciplina b La experiencia y sentidos c La convivencia 2 ¿Que proponía Rousseau sobre la educación del niño? a Respetar su desarrollo natural b La experiencia c Escuchando al maestro 3 Desarrolla sentimientos y juicios morales para contribuir a desarrollar hábitos, sentimientos sociales y la conducta a Formaciòn moral b Mayèutica c Etapas del desarrollo 4 ¿Cuàl de estos autores propuso una pedagogía basada en la experiencia , la cooperación , el trabajo y la participación activa ? a David Hume b Celestin Freinet c Rousseau 5 ¿Qué describe el conductismo como aprendizaje? a Un cambio de conducta observable provocado por refuerzos y estímulos. b El estudiante construye conocimiento sin estímulos externos. c El aprendizaje es solo interno y no observable. 6 ¿En qué se centra el constructivismo tradicional (Piaget)? a El maestro transmite todo el conocimiento pasivamente. b El aprendizaje se construye a partir de la experiencia y la interacción con el entorno. c El aprendizaje es solo memorizar hechos. 7 ¿Qué propone el aprendizaje significativo de Ausubel? a Conectar ideas nuevas con estructuras previas para comprender y recordar. b El aprendizaje depende únicamente de la repetición. c Aprender solo por ensayo y error. 8 ¿Qué caracteriza al cognitivismo? a Procesos mentales internos y organización de la información para aprender. b El aprendizaje solo se mide por la conducta externa. c El aprendizaje ocurre sin atención ni memoria. 9 ¿Qué propone la teoría sociocultural de Vygotsky? a La interacción social bloquea el desarrollo cognitivo. b La ZDP y el aprendizaje mediado por la interacción social. c El aprendizaje es independiente de la cultura. 10 ¿Qué es el conectivismo? a Conocimiento que no cambia con la red. b Aprendizaje que ocurre a través de redes y recursos tecnológicos. c Aprendizaje aislado de la tecnología. 11 ¿Qué se entiende por andragogía? a Aprendizaje infantil centrado en el juego. b El adulto no aporta experiencias al aprendizaje. c Aprendizaje en adultos, con autodirección y experiencia previa. 12 ¿Qué diferencia al aprendizaje por zonas de desarrollo proximal (ZDP)? a Aprendizaje que se logra con mediación social y apoyo cercano. b Aprendizaje solo por experiencia individual. c Aprendizaje que ocurre sin guía. 13 ¿Qué distingue la evaluación formativa de la sumativa? a Formativa ofrece retroalimentación durante el proceso. b Sumativa es continua y da retroalimentación frecuente. c Formativa ocurre al final de un curso sin feedback. 14 ¿Qué caracteriza al enfoque por competencias? a Aprender solo teoría sin práctica. b Aprender haciendo, para aplicar conocimientos en contextos reales. c Memorizar sin aplicar.

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¿Que proponía Rousseau sobre la educación del niño?

Desarrolla sentimientos y juicios morales para contribuir a desarrollar hábitos, sentimientos sociales y la conducta

¿Cuàl de estos autores propuso una pedagogía basada en la experiencia , la cooperación , el trabajo y la participación activa ?

¿Qué describe el conductismo como aprendizaje?

¿En qué se centra el constructivismo tradicional (Piaget)?

¿Qué propone el aprendizaje significativo de Ausubel?

¿Qué caracteriza al cognitivismo?

¿Qué propone la teoría sociocultural de Vygotsky?

¿Qué es el conectivismo?

¿Qué se entiende por andragogía?

¿Qué diferencia al aprendizaje por zonas de desarrollo proximal (ZDP)?

¿Qué distingue la evaluación formativa de la sumativa?

¿Qué caracteriza al enfoque por competencias?