Sí o No: Gamificación educativa

Yes or No

Played 0

Create copy

About this activity

Conceptos clave de gamificación

Created by

grupo 2

Chile

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Is it true?

Educaplay Educational Resources

Spain

(58)

Answer if the following sentences about general culture are true or not.
Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Educaplay Educational Resources

Spain

(17)

Images, songs... Nothing is what it seems anymore. Are they generated with AI, or are they real?
Adjective Checker

Erika Moreno

Ecuador

(14)

In this game, you will have to determine if the adjective provided accurately describes the noun. Test your knowledge of adjectives and see if you can spot the correct matches!
Grammys for best song/record

Educaplay Educational Resources

Spain

(50)

Answer if these songs won the Grammy for Best Song or Record of the Year (the general ones, category Grammys do not count)
Foot and Ankle Anatomy Quiz

Thilaxshi Suresh

United Kingdom

(9)

Test your knowledge of the bones, joints, and muscles of the foot and ankle with this interactive quiz. Answer with ✅ if the statement is correct and ❌ if it is incorrect.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Sí o No: Gamificación educativa


Sí o No: Gamificación educativaOnline version Conceptos clave de gamificación by grupo 2 1 12. La gamificación puede ayudar a aumentar la motivación de los estudiantes. Sí No 2 5. En una actividad gamificada, equivocarse significa que el estudiante debe abandonar. Sí No 3 9. La gamificación busca que los estudiantes sean solamente espectadores. Sí No 4 6. La retroalimentación ayuda a saber qué se hizo bien y qué se puede mejorar. Sí No 5 17. En una experiencia gamificada, el estudiante puede tener un papel activo en su aprendizaje. Sí No 6 16. La retroalimentación sirve para castigar a los estudiantes cuando se equivocan. Sí No 7 2. La gamificación consiste solamente en jugar durante toda la clase. Sí No 8 1. La gamificación utiliza elementos de los juegos para apoyar el aprendizaje. Sí No 9 10. Los niveles pueden representar diferentes etapas o avances dentro de una actividad. Sí No 10 20. La gamificación puede combinar aprendizaje, objetivos y elementos propios de los juegos. Sí No 11 13. Un estudiante puede avanzar después de superar un desafío. Sí No 12 19. Todos los estudiantes deben aprender exactamente de la misma manera y superar los mismos desafíos sin importar sus habilidades. Sí No 13 4. Los desafíos ayudan a que los estudiantes participen activamente. Sí No 14 11. Los desafíos deben ser imposibles de resolver para que el juego sea divertido. Sí No 15 3. Los puntos pueden utilizarse para mostrar el progreso de un estudiante. Sí No 16 7. Las misiones son actividades o retos que los estudiantes deben completar. Sí No 17 15. Los puntos, los desafíos y las misiones son elementos que pueden formar parte de la gamificación. Sí No 18 18. La meta de la gamificación es hacer el aprendizaje más motivador y participativo. Sí No 19 8. La barra de progreso puede mostrar cuánto falta para alcanzar una meta. Sí No 20 14. Los errores también pueden ser parte del proceso de aprendizaje. Sí No

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Sí o No: Gamificación educativa

Yes or No

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Yes or No

Is it true?

Yes or No

Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Yes or No

Adjective Checker

Yes or No

Grammys for best song/record

Yes or No

Foot and Ankle Anatomy Quiz

Sí o No: Gamificación educativaOnline version

by grupo 2

12. La gamificación puede ayudar a aumentar la motivación de los estudiantes.

5. En una actividad gamificada, equivocarse significa que el estudiante debe abandonar.

9. La gamificación busca que los estudiantes sean solamente espectadores.

6. La retroalimentación ayuda a saber qué se hizo bien y qué se puede mejorar.

17. En una experiencia gamificada, el estudiante puede tener un papel activo en su aprendizaje.

16. La retroalimentación sirve para castigar a los estudiantes cuando se equivocan.

2. La gamificación consiste solamente en jugar durante toda la clase.

1. La gamificación utiliza elementos de los juegos para apoyar el aprendizaje.

10. Los niveles pueden representar diferentes etapas o avances dentro de una actividad.

20. La gamificación puede combinar aprendizaje, objetivos y elementos propios de los juegos.

13. Un estudiante puede avanzar después de superar un desafío.

19. Todos los estudiantes deben aprender exactamente de la misma manera y superar los mismos desafíos sin importar sus habilidades.

4. Los desafíos ayudan a que los estudiantes participen activamente.

11. Los desafíos deben ser imposibles de resolver para que el juego sea divertido.

3. Los puntos pueden utilizarse para mostrar el progreso de un estudiante.

7. Las misiones son actividades o retos que los estudiantes deben completar.

15. Los puntos, los desafíos y las misiones son elementos que pueden formar parte de la gamificación.

18. La meta de la gamificación es hacer el aprendizaje más motivador y participativo.

8. La barra de progreso puede mostrar cuánto falta para alcanzar una meta.

14. Los errores también pueden ser parte del proceso de aprendizaje.