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Retos de la evaluación de resultados de aprendizaje - AA2 - Claves para diseñar la evaluación por competencias

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Retos de la evaluación de resultados de aprendizaje - AA2 - Claves para diseñar la evaluación por competencias

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Hola, estudiante. A continuación, encontrarás una serie de definiciones relacionadas con el diseño de la evaluación en el enfoque por competencias.

Cada definición corresponde a un concepto clave que debes identificar. Las respuestas deben escribirse en las casillas del crucigrama según correspondan (horizontal o vertical).

Este ejercicio te permitirá reconocer los elementos fundamentales para estructurar un sistema de evaluación coherente, fortaleciendo tu comprensión antes de la actividad evaluativa.

¡Adelante!

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E-learning UCC Actividades de Aprendizaje
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Retos de la evaluación de resultados de aprendizaje - AA2 - Claves para diseñar la evaluación por competenciasOnline version

Hola, estudiante. A continuación, encontrarás una serie de definiciones relacionadas con el diseño de la evaluación en el enfoque por competencias. Cada definición corresponde a un concepto clave que debes identificar. Las respuestas deben escribirse en las casillas del crucigrama según correspondan (horizontal o vertical). Este ejercicio te permitirá reconocer los elementos fundamentales para estructurar un sistema de evaluación coherente, fortaleciendo tu comprensión antes de la actividad evaluativa. ¡Adelante!

by E-learning UCC Actividades de Aprendizaje
1

Integración de saberes que permite actuar de manera pertinente en contextos reales.

2

Cualidad o condición de calidad que debe cumplir el desempeño del estudiante.

3

Rasgo específico y observable que permite verificar el nivel de logro.

4

Producto o actuación tangible que demuestra el aprendizaje alcanzado.

5

Evaluación basada en tareas reales y problemas complejos del mundo profesional.

6

Enfoque que compara el desempeño frente a estándares y no entre alumnos.

7

Evaluación continua orientada a regular y mejorar el aprendizaje en marcha.

8

Evaluación que certifica y valida el resultado final de un trayecto.

9

Sincronía técnica entre resultados, criterios, evidencias y mediación.

10

Información que recibe el estudiante para cerrar la brecha de aprendizaje.

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