Filosofía y pensamiento crítico

Froggy Jumps

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Quiz sobre autonomía, metacognición y humanidades

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Guillermo Sanchez Garcia

Mexico

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Froggy Jumps Filosofía y pensamiento críticoOnline version Quiz sobre autonomía, metacognición y humanidades by Guillermo Sanchez Garcia 1 Mientras navega en una red social, Andrea observa que siempre aparecen videos relacionados con sus búsquedas anteriores. ¿Qué riesgo del modo automático se presenta? a El desarrollo de la imaginación narrativa. b La construcción de una comunidad de diálogo. c La vulnerabilidad ante la influencia de los algoritmos. 2 Carlos comparte una noticia porque le provoca indignación, pero no comprueba si la información es verdadera. ¿Qué riesgo esta experimentando? a El pensamiento creativo. b La manipulación emocional. c La autonomeda intelectual. 3 Un estudiante defiende una opinión únicamente porque es la postura que escucha en su familia. ¿Qué conducta manifiesta? a Practica la autocorrecciónón b Construye conocimiento razonado. c Repite ideas ajenas sin cuestionarlas. 4 ¿Qué es la metacognición? a La capacidad de memorizar información rapidamente b La habilidad de convencer a otras personas. c La capacidad de reflexionar sobre el propio pensamiento. 5 Mariana estudia varias veces un tema, pero no logra comprenderlo. Se detiene, identifica el problema y cambia su estrategia. ¿Qué está practicando? a La metacogniciónón b El pensamiento autómatico c La visión instrumental. 6 ¿Cúal de las siguientes preguntas permite detectar el origen de una idea? a ¿Que debo memorizar para el examen? b ¿Cómo puedo convencer a los demás? c ¿Esta idea es realmente mía o la aprendí de alguien más? 7 Un estudiante piensa que todos sus compañeros lo rechazan, pero se pregunta si tiene pruebas reales de ello. ¿Qué proceso metacognitivo realiza? a Corrige el rumbo. b Evalúa la evidencia. c Impone una conclusión. 8 De acuerdo con el contenido, ¿qué representa la verdadera autonomía? a Evitar cualquier opinión diferente. b Pensar por uno mismo y dirigir conscientemente las propias decisiones. c Aceptar las ideas más populares sin cuestionarlas. 9 ¿Qué significa la expresión de Kant sapere aude? a Evita expresar tus ideas. b Aprende a obedecer. c Atrévete a saber y a pensar por ti mismo. 10 ¿Qué expresa Descartes mediante la frase “¿Pienso, luego existo”? a Que la actividad de pensar es el punto de partida de la certeza. b Que todas las opiniones son verdaderas. c Que el conocimiento depende exclusivamente de internet. 11 ¿Qué se entiende por “lo evidente”? a Aquello que muchas personas aceptan como verdadero sin cuestionarlo. b Una conclusión obtenida después de una investigación. c Una idea respaldada siempre por pruebas cientedficas. 12 En una conversación se afirma: “Es necesario tener el celular más nuevo para ser exitoso”. ¿Qué actitud filosófica sería adecuada? a Aceptar la afirmación porque muchas personas la repiten. b Preguntar por qué se relaciona el éxito con la posesión de un celular. c Comprar el celular para evitar ser diferente. 13 ¿En qué consiste la actitud filosófica? a En memorizar frases de filósofos antiguos. b En encontrar respuestas rápidas para todas las preguntas. c En cuestionar lo que parece natural, normal o incuestionable. 14 ¿Qué significa que la filosofía posee una naturaleza problematizadora? a Que identifica y cuestiona los problemas presentes en nuestras formas de pensar y vivir. b Que rechaza todos los conocimientos cientificos. c Que provoca conflictos entre las personas. 15 ¿Cuál es una diferencia entre internet y la filosofía? a Internet proporciona información, mientras que la filosofía busca comprensión y sentido. b Internet proporciona comprensión y la filosofía únicamente datos. c Ambos ofrecen siempre respuestas definitivas. 16 Un estudiante se relaciona con un compañero únicamente porque le ayuda a realizar sus tareas. ¿Qué tipo de visión representa? a Visión instrumental. b Pensamiento cuidadoso. c Visiónhumanista. 17 ¿Qué caracteriza a la perspectiva humanista? a Considerar a las personas según la utilidad que tienen. b Utilizar la inteligencia para demostrar superioridad. c Reconocer a cada persona como un fin en sed mismo y respetar su dignidad. 18 ¿Cuál de las siguientes acciones corresponde a una perspectiva humanista? a Escuchar a los demás y reconocer que poseen experiencias, temores y aspiraciones propias. b Ignorar a quien piensa de manera diferente. c Utilizar a un compañero para obtener una buena calificación. 19 Según Martha Nussbaum, ¿qué favorecen las humanidades? a La competencia individual. b La empatía y la imaginación narrativa. c El aprendizaje mecánico y repetitivo. 20 ¿Qué propone Edgar Morin para la educación del siglo XXI? a Comprender la complejidad del mundo y cultivar la solidaridad. b Fragmentar cada vez más el conocimiento. c Sustituir el diálogo por la memorización. 21 ¿Qué es argumentar? a Utilizar palabras complicadas para confundir. b Ofrecer razones o pruebas que apoyen una conclusión. c Expresar una opinión con voz fuerte. 22 ¿Cuáles son las dos partes básicas de un argumento? a Opinión y emoción. b Premisas y conclusión. c Pregunta y respuesta. 23 ¿Qué función cumplen las premisas? a Expresan fanicamente los gustos personales. b Sustituyen la idea que se desea demostrar. c Aportan razones, datos o evidencias para sostener una conclusión. 24 ¿Qué es la conclusión de un argumento? a Una emoción experimentada durante una discusión. b Una pregunta que no necesita respuesta. c La idea principal que se busca defender y que se deriva de las premisas.

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