Principios del Aprendizaje dialógico

Froggy Jumps

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Se encuentran las descripciones de los principios del aprendizaje dialógico, deberás relacionarla con la correcta.

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Sofia Mendoza

Mexico

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1	Anonymous August 25, 2026	% 100	01:59
2	Anonymous August 25, 2026	% 100	02:25
3	Anonymous August 25, 2026	% 100	03:14
4	Anonymous August 25, 2026	% 89	02:04
5	Anonymous August 25, 2026	% 89	02:48
6	Anonymous August 25, 2026	% 89	03:04
7	Chofas August 24, 2026	% 89	04:17
8	Anonymous August 25, 2026	% 78	02:15
9	Anonymous August 25, 2026	% 78	03:22
10	Sofia Mendoza August 25, 2026	% 33	02:26

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Froggy Jumps Principios del Aprendizaje dialógicoOnline version Se encuentran las descripciones de los principios del aprendizaje dialógico, deberás relacionarla con la correcta. by Sofia Mendoza 1 Reconoce que todas las personas pueden aportar y que todos juntos aprenden más que uno solo. a Aprender con sentido b Todos aprenden de todos c Aprender para transformar-nos 2 Promueve el diálogo libre, responsable y respetuoso entre todas las personas que participan. El énfasis del aprendizaje está puesto en la calidad de los argumentos y no en la posición jerárquica de quien habla. a Diálogo y participación horizontal b Aprendendizaje significativo c Aprender por aprender 3 Impulsa a las personas a dar significado a las acciones que desarrollan, éstas surgen de sus necesidades y se recrean a través del diálogo y la interacción, haciendo que el aprendizaje sea guiado por la comunidad hacia la mejora de su realidad. a Diálogo horizontal b Aprender por aprender c Aprender con sentido 4 Reconoce a la educación como un agente que nos transforma y transforma la realidad mediante interacciones de reflexión crítica y diálogo interpersonal orientadas a dignificar la vida. a Aprendizaje significativo b Aprender para transformar-nos c Aprender con sentido 5 Provoca la toma de consciencia del ser personal para re-crear su identidad y autonomía. Esto permite estar con el otro a partir del reconocimiento, en diálogo, de las diferencias y la riqueza del aprendizaje que surge de ellas. a Educar para transformar-nos b Aprendizaje para la vida c Ser y estar con el otro 6 Pensar en todos para el bien común permite aportar al otro desde la ayuda genuina. El aprendizaje se re-construye desde la colaboración, implicando humildad y la capacidad de darse a los demás. a Compartir para el bien común b Aprendizaje significativo c Aprender de todos 7 Considera que el diálogo y la reflexión son los instrumentos por excelencia del aprendizaje dialógico. a Aprender para transformar-nos b Instrumentar para aprender c Aprendemos de todos 8 Promueve vivir en un contexto donde las emociones se nombran, se comparten y se escuchan de manera empática y respetuosa para aprender a gestionarlas, crecer y transformarlas. a Nos reconocemos en las emociones b Aprender dialogando entre todos c Aprender para transformar-nos 9 Permite reconocer que todo proyecto educativo debe aspirar a dignificar la vida humana. Implica generar el diálogo para construir nuevas realidades desde donde se propicie el cuidado de la vida propia, la de los demás y la de nuestro planeta. a Aprendemos de todos b Pertenecer a la vida c Aprender con sentido

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by Sofia Mendoza

Reconoce que todas las personas pueden aportar y que todos juntos aprenden más que uno solo.

Promueve el diálogo libre, responsable y respetuoso entre todas las personas que participan. El énfasis del aprendizaje está puesto en la calidad de los argumentos y no en la posición jerárquica de quien habla.

Impulsa a las personas a dar significado a las acciones que desarrollan, éstas surgen de sus necesidades y se recrean a través del diálogo y la interacción, haciendo que el aprendizaje sea guiado por la comunidad hacia la mejora de su realidad.

Reconoce a la educación como un agente que nos transforma y transforma la realidad mediante interacciones de reflexión crítica y diálogo interpersonal orientadas a dignificar la vida.

Provoca la toma de consciencia del ser personal para re-crear su identidad y autonomía. Esto permite estar con el otro a partir del reconocimiento, en diálogo, de las diferencias y la riqueza del aprendizaje que surge de ellas.

Pensar en todos para el bien común permite aportar al otro desde la ayuda genuina. El aprendizaje se re-construye desde la colaboración, implicando humildad y la capacidad de darse a los demás.

Considera que el diálogo y la reflexión son los instrumentos por excelencia del aprendizaje dialógico.

Promueve vivir en un contexto donde las emociones se nombran, se comparten y se escuchan de manera empática y respetuosa para aprender a gestionarlas, crecer y transformarlas.

Permite reconocer que todo proyecto educativo debe aspirar a dignificar la vida humana. Implica generar el diálogo para construir nuevas realidades desde donde se propicie el cuidado de la vida propia, la de los demás y la de nuestro planeta.