Rintangan Gerak Lokomotor

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

Quiz variasi gerak lokomotor

Created by

TAUFIK AKBAR

Indonesia

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(90)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(261)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Rintangan Gerak Lokomotor


Froggy Jumps Rintangan Gerak LokomotorOnline version Quiz variasi gerak lokomotor by TAUFIK AKBAR 1 Dalam permainan melewati beberapa rintangan, Dito harus berjalan melewati garis lurus, kemudian berlari zig-zag, dan terakhir melompat melewati rintangan. Urutan gerakan tersebut merupakan contoh ... a B. gerak nonlokomotor b A. kombinasi gerak lokomotor c C. gerak manipulatif 2 Siti mengikuti permainan yang mengharuskannya berlari menuju sebuah garis, memperlambat langkah, kemudian melompat melewati tali. Agar gerakannya aman dan berhasil, tindakan yang paling tepat adalah ... a B. mengatur kecepatan lari dan melakukan tolakan sebelum tali b C. berhenti terlebih dahulu setelah sampai di depan tali c A. mempercepat lari sampai tepat di depan tali 3 Perhatikan kegiatan berikut!\n(1) Berjalan menuju cone.\n(2) Berlari melewati cone secara zig-zag.\n(3) Melompat melewati garis.\n\nJika ketiga gerakan tersebut dilakukan secara berurutan tanpa berhenti, kemampuan yang sedang dilatih adalah ... a C. variasi gerak nonlokomotor b A. variasi dan kombinasi gerak lokomotor c B. kombinasi gerak manipulatif 4 Dalam latihan lari zig-zag, Andi sering menyentuh cone karena berlari terlalu cepat saat mengubah arah. Perbaikan yang paling tepat adalah ... a A. berlari lebih cepat agar segera sampai tujuan b C. berhenti setiap kali akan mengubah arah c B. mengurangi kecepatan saat mendekati titik perubahan arah 5 Guru membuat lintasan: berjalan → berlari → melompat → berlari kembali. Beni mampu melakukan semua gerakan, tetapi ia sering kehilangan keseimbangan setelah mendarat dari lompatan. Hal yang sebaiknya dilakukan Beni adalah ... a C. mengganti gerakan melompat dengan berjalan b A. langsung berlari secepat mungkin setelah mendarat c B. menjaga keseimbangan saat mendarat sebelum melanjutkan lari 6 Rani dan teman-temannya melakukan permainan melewati tiga rintangan. Rani berjalan pada rintangan pertama, berlari zig-zag pada rintangan kedua, dan melompat pada rintangan ketiga. Jika jarak antarrintangan semakin dekat, strategi yang paling tepa a B. mengatur kecepatan dan menyesuaikan panjang langkah dengan jarak rintangan b C. menggunakan satu jenis gerakan untuk seluruh lintasan c A. mengurangi kontrol gerak agar dapat bergerak lebih cepat 7 Saat melakukan kombinasi berjalan dan berlari, Edo selalu memulai dengan berlari cepat sehingga kehabisan tenaga sebelum mencapai garis akhir. Berdasarkan masalah tersebut, strategi yang paling efektif adalah ... a B. berlari maksimal sejak awal agar lebih cepat selesai b C. berjalan sepanjang lintasan agar tidak kelelahan c A. menggunakan kecepatan yang terkontrol dan meningkatkannya secara bertahap 8 Guru memberikan dua pilihan lintasan.\nLintasan A: berjalan lurus → berlari lurus → melompat.\nLintasan B: berjalan → berlari zig-zag → melompat → berlari kembali.\n\nJika tujuan pembelajaran adalah meningkatkan kemampuan melakukan variasi dan kom a A. Lintasan A, karena gerakannya lebih sedikit b C. Kedua lintasan tidak dapat digunakan dalam pembelajaran lokomotor c B. Lintasan B, karena melibatkan lebih banyak variasi dan perpindahan gerak 9 Dalam permainan estafet, seorang siswa harus berlari menuju cone, melakukan perubahan arah, kemudian melompat melewati garis dan kembali ke kelompok. Agar gerakannya efektif, siswa perlu ... a C. mempertahankan gerakan yang sama dari awal sampai akhir b A. melakukan semua gerakan dengan kecepatan maksimal c B. menyesuaikan kecepatan, arah, dan teknik setiap gerakan dengan kondisi lintasan 10 Guru mengamati bahwa sebagian siswa dapat berlari dengan baik, tetapi kesulitan ketika harus menggabungkan lari dengan lompatan. Jika kamu diminta membantu teman-teman tersebut, latihan yang paling tepat adalah ... a C. latihan melompat di tempat tanpa berpindah posisi b B. latihan berjalan, kemudian berlari, lalu melompat dalam satu rangkaian sederhana c A. latihan berlari saja dengan jarak yang lebih jauh

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Rintangan Gerak Lokomotor

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Rintangan Gerak LokomotorOnline version

by TAUFIK AKBAR

Dalam permainan melewati beberapa rintangan, Dito harus berjalan melewati garis lurus, kemudian berlari zig-zag, dan terakhir melompat melewati rintangan. Urutan gerakan tersebut merupakan contoh ...

Siti mengikuti permainan yang mengharuskannya berlari menuju sebuah garis, memperlambat langkah, kemudian melompat melewati tali. Agar gerakannya aman dan berhasil, tindakan yang paling tepat adalah ...

Perhatikan kegiatan berikut!\n(1) Berjalan menuju cone.\n(2) Berlari melewati cone secara zig-zag.\n(3) Melompat melewati garis.\n\nJika ketiga gerakan tersebut dilakukan secara berurutan tanpa berhenti, kemampuan yang sedang dilatih adalah ...

Dalam latihan lari zig-zag, Andi sering menyentuh cone karena berlari terlalu cepat saat mengubah arah. Perbaikan yang paling tepat adalah ...

Guru membuat lintasan: berjalan → berlari → melompat → berlari kembali. Beni mampu melakukan semua gerakan, tetapi ia sering kehilangan keseimbangan setelah mendarat dari lompatan. Hal yang sebaiknya dilakukan Beni adalah ...

Rani dan teman-temannya melakukan permainan melewati tiga rintangan. Rani berjalan pada rintangan pertama, berlari zig-zag pada rintangan kedua, dan melompat pada rintangan ketiga. Jika jarak antarrintangan semakin dekat, strategi yang paling tepa

Saat melakukan kombinasi berjalan dan berlari, Edo selalu memulai dengan berlari cepat sehingga kehabisan tenaga sebelum mencapai garis akhir. Berdasarkan masalah tersebut, strategi yang paling efektif adalah ...

Guru memberikan dua pilihan lintasan.\nLintasan A: berjalan lurus → berlari lurus → melompat.\nLintasan B: berjalan → berlari zig-zag → melompat → berlari kembali.\n\nJika tujuan pembelajaran adalah meningkatkan kemampuan melakukan variasi dan kom

Dalam permainan estafet, seorang siswa harus berlari menuju cone, melakukan perubahan arah, kemudian melompat melewati garis dan kembali ke kelompok. Agar gerakannya efektif, siswa perlu ...

Guru mengamati bahwa sebagian siswa dapat berlari dengan baik, tetapi kesulitan ketika harus menggabungkan lari dengan lompatan. Jika kamu diminta membantu teman-teman tersebut, latihan yang paling tepat adalah ...