Membaca | Teks Deskripsi

Froggy Jumps

Played 55 %Accuracy 79 Average time 12:57

Create copy

About this activity

Manfaat membawa bekal

Created by

NIA MILA DINA SETIANI

Indonesia

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Yuda syalala 9C/30 August 25, 2026	% 100	10:48
2	Fabian (9C_16) August 25, 2026	% 100	10:48
3	Queen Hadassah Parastri Utama August 24, 2026	% 100	15:21
4	Rio Syamtha Lira Bayu(9c_25) August 25, 2026	% 90	10:48
5	Julian (9C_12) August 25, 2026	% 90	10:48
6	Muhammad Arkaan Nurrofif Setiawan 9c 15 August 25, 2026	% 90	10:48
7	Danendra(9C-09) August 25, 2026	% 90	10:48
8	Daffa 9C/7 August 25, 2026	% 90	10:48
9	Nayfa (9C_18) August 25, 2026	% 90	10:48
10	kiandra/14 August 25, 2026	% 90	10:48

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(133)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(91)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(265)

joc despre pizza

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Membaca | Teks Deskripsi


Froggy Jumps Membaca \| Teks DeskripsiOnline version Manfaat membawa bekal by NIA MILA DINA SETIANI 1 Jika kata ”tersebut” pada kalimat (4) diganti dengan ”itu”, perubahan terhadap makna kalimat adalah .... a Makna kalimat tetap karena keduanya merupakan kata ganti tunjuk. b Makna kalimat menjadi berbeda. c Hubungan kalimat menjadi tidak jelas. 2 Perhatikan kalimat (3) dan (4)! “Selain itu, membawa bekal dapat membantu murid mengurangi kebiasaan membeli makanan secara berlebihan di sekolah. Kebiasaan tersebut juga dapat mengurangi penggunaan kemasan sekali pakai.” Jika kalimat (4) tidak me a kebiasaan b murid c makanan 3 Kata ”Namun” pada kalimat (5) dapat diganti dengan kata .... a Selain itu b Oleh karena itu c Akan tetapi 4 Jika kalimat (5) dihilangkan, hubungan antara kalimat (4) dan (6) menjadi .... a kurang jelas karena penyebab bertambahnya sampah tidak dijelaskan b lebih jelas karena kedua kalimat membahas hal yang sama c tetap padu karena kalimat (5) tidak berkaitan dengan kalimat (6) 5 Kalimat berikut yang paling tepat ditambahkan setelah kalimat (6) agar paragraf tetap padu adalah .... a Murid biasanya bermain bersama teman-temannya saat jam istirahat. b Sampah tersebut dapat dikurangi dengan menggunakan wadah makanan yang dapat dipakai kembali. c Kantin sekolah menjual berbagai makanan dan minuman. 6 Berdasarkan informasi dalam teks, jika seorang murid ingin mengurangi penggunaan kemasan sekali pakai, tindakan yang paling tepat adalah .... a membawa bekal dari rumah menggunakan wadah yang dapat digunakan kembali b membeli makanan dengan kemasan plastik setiap hari c membeli makanan dalam jumlah banyak saat istirahat 7 Berdasarkan isi teks, hubungan antara membawa bekal dan pengurangan sampah adalah .... a membawa bekal menyebabkan jumlah sampah bertambah b membawa bekal membuat murid membeli lebih banyak makanan c membawa bekal dapat mengurangi penggunaan kemasan sekali pakai 8 Gagasan utama yang paling tepat untuk teks tersebut adalah .... a Murid lebih suka membeli makanan di sekolah. b Sampah plastik merupakan masalah utama di sekolah. c Membawa bekal dapat memberikan manfaat bagi murid dan lingkungan. 9 Berdasarkan teks, mengapa membawa bekal perlu dilakukan secara rutin? a Agar manfaat membawa bekal dalam menghemat dan mengurangi sampah dapat dirasakan. b Agar murid dapat membawa makanan dalam jumlah sebanyak mungkin. c Agar murid tidak perlu membeli makanan di sekolah sama sekali. 10 Pesan tersirat yang dapat disimpulkan dari teks adalah .... a Kebiasaan sederhana yang dilakukan secara rutin dapat membantu membentuk sikap hemat dan peduli lingkungan. b Membawa bekal hanya bermanfaat untuk menghemat uang. c Semua murid harus berhenti membeli makanan di sekolah.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Membaca | Teks Deskripsi

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Membaca | Teks DeskripsiOnline version

by NIA MILA DINA SETIANI

Jika kata ”tersebut” pada kalimat (4) diganti dengan ”itu”, perubahan terhadap makna kalimat adalah ....

Perhatikan kalimat (3) dan (4)! “Selain itu, membawa bekal dapat membantu murid mengurangi kebiasaan membeli makanan secara berlebihan di sekolah. Kebiasaan tersebut juga dapat mengurangi penggunaan kemasan sekali pakai.” Jika kalimat (4) tidak me

Kata ”Namun” pada kalimat (5) dapat diganti dengan kata ....

Jika kalimat (5) dihilangkan, hubungan antara kalimat (4) dan (6) menjadi ....

Kalimat berikut yang paling tepat ditambahkan setelah kalimat (6) agar paragraf tetap padu adalah ....

Berdasarkan informasi dalam teks, jika seorang murid ingin mengurangi penggunaan kemasan sekali pakai, tindakan yang paling tepat adalah ....

Berdasarkan isi teks, hubungan antara membawa bekal dan pengurangan sampah adalah ....

Gagasan utama yang paling tepat untuk teks tersebut adalah ....

Berdasarkan teks, mengapa membawa bekal perlu dilakukan secara rutin?

Pesan tersirat yang dapat disimpulkan dari teks adalah ....