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Mito o realidad: Programa Analítico

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Clase para docentes del P.E.

Created by

Sandra Guadalupe De La Rosa Sanchez
Sandra Guadalupe De La Rosa Sanchez
Mexico

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Mito o realidad: Programa Analítico
 

Mito o realidad: Programa AnalíticoOnline version

Clase para docentes del P.E.

by Sandra Guadalupe De La Rosa Sanchez
1

El Programa Analítico es un formato que debe llenarse al inicio del ciclo escolar.

2

El Programa Analítico recupera tanto el Programa Sintético como la lectura de la realidad de la escuela.

3

Todos los contenidos del Programa Sintético deben trabajarse exactamente en el orden en que aparecen.

4

Contextualizar implica hacer dialogar el currículo con las características, situaciones y condiciones de los estudiantes y su contexto.

5

Contextualizar significa sustituir libremente los contenidos del Programa Sintético por temas que interesen a la escuela.

6

La lectura de la realidad aporta elementos para tomar decisiones en la construcción del Programa Analítico.

7

El Programa Analítico y la planeación didáctica son lo mismo.

8

El Programa Analítico puede revisarse y ajustarse durante el ciclo escolar.

9

El codiseño significa que cada docente puede agregar libremente cualquier contenido que considere interesante.

10

Todas las problemáticas identificadas en la escuela deben convertirse en proyectos de aula.

11

Una situación o característica del contexto puede convertirse en una oportunidad para generar aprendizajes.

12

Los contenidos y los PDA son referentes importantes para establecer conexiones entre la realidad y el currículo.

13

La lectura de la realidad es un referente importante para contextualizar las decisiones curriculares.

14

Si dos escuelas atienden los mismos grados y fases, sus Programas Analíticos podrian ser iguales.

15

El Programa Analítico cobra sentido cuando ayuda al colectivo a tomar decisiones contextualizadas sobre la enseñanza.

 
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