Programa Analítico

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Elementos básicos del programa analítico

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juan jose Alvarez Estrada

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Froggy Jumps Programa AnalíticoOnline version Elementos básicos del programa analítico by juan jose Alvarez Estrada 1 ¿Cuál es el propósito principal del Programa Analítico? a Usar el Programa de Estudio federal como referencia única. b Contextualizar y organizar la enseñanza según las características de grupo, escuela, comunidad. c Seguir al pie de la letra las indicaciones del Programa Sintético. 2 ¿Cómo se espera que se construya el Programa Analítico? a A partir de las instrucciones de la autoridad federal. b Usando únicamente los Libros de Texto Gratuitos. c Basado en una lectura crítica de la realidad y el diagnóstico socioeducativo. 3 ¿Qué elementos decide el colectivo en el Programa Analítico? a Los recursos tecnológicos a utilizar en el aula. b Qué situaciones y características del contexto se usarán para organizar la enseñanza. c Los temas de interés para proyectos extracurriculares. 4 ¿Qué se debe considerar para contextualizar los Contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) en el Programa Analítico? a Solo los contenidos del Programa Sintético sin modificaciones. b Las sugerencias de los estudiantes sobre los temas a incluir. c El análisis de las situaciones y características del contexto, y su relevancia para la comunidad. 5 ¿Qué función tienen los Ejes articuladores en el Programa Analítico? a Vincular y dar sentido a los Contenidos y PDA de los Campos formativos para promover aprendizajes. b Identificar los objetivos de desarrollo personal para los estudiantes. c Determinar las estrategias de comunicación con los padres de familia. 6 ¿Cómo se debe abordar la secuenciación y temporalidad en el Programa Analítico? a Ajustar la distribución de los contenidos y PDA a lo largo del ciclo escolar. b Establecer la frecuencia de las reuniones del consejo escolar. c Definir los días festivos y eventos especiales en el calendario escolar. 7 ¿Qué rol juegan los Libros de Texto Gratuitos y los Materiales de apoyo en el Programa Analítico? a Son usados para la planeación didáctica detallada. b Se usan para los exámenes y evaluaciones. c Ofrecen orientaciones didácticas y apoyo en la apropiación del Plan y Programas. 8 ¿Qué tipo de evaluación se sugiere en el Programa Analítico? a Evaluación diagnóstica, sumativa y final del ciclo escolar. b Evaluación formativa basada en la experiencia profesional y saberes del colectivo. c Evaluación externa realizada por la autoridad federal. 9 ¿Qué elementos del Programa Analítico son resultado del proceso de codiseño? a La secuenciación de contenidos y sugerencias de evaluación formativa. b La planificación de proyectos. c La selección de los libros de texto y materiales didácticos. 10 ¿Qué aspecto NO es parte del proceso de codiseño? a La contextualización de los contenidos y la organización didáctica. b La integración de contenidos y PDA con los Ejes articuladores. c La elección del personal docente para cada área.

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¿Qué elementos decide el colectivo en el Programa Analítico?

¿Qué se debe considerar para contextualizar los Contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) en el Programa Analítico?

¿Qué función tienen los Ejes articuladores en el Programa Analítico?

¿Cómo se debe abordar la secuenciación y temporalidad en el Programa Analítico?

¿Qué rol juegan los Libros de Texto Gratuitos y los Materiales de apoyo en el Programa Analítico?

¿Qué tipo de evaluación se sugiere en el Programa Analítico?

¿Qué elementos del Programa Analítico son resultado del proceso de codiseño?

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