Conteo Uno a Uno: Juego de Memoria

Propósito:
Conocer el nivel de desarrollo en el principio de conteo uno a uno y la correspondencia número-cantidad (cardinalidad) del 1 al 10 en estudiantes de nivel preescolar, mediante la asociación visual y la memoria espacial.

Reglas del Juego:

Preparación: para hacerlo de manera impresa, descarga las 20 tarjetas (10 con números y 10 con colecciones) y colocarlas boca abajo sobre la mesa formando una cuadrícula de 4x5.

Turnos: Cada niño voltea 2 tarjetas por turno dejándolas visibles para el resto del grupo.

Validación: Si se destapa una tarjeta de número y una de colección, el participante debe contar los elementos en voz alta señalando con su dedo para verificar si corresponden a la misma cantidad.

Emparejamiento:

Si las tarjetas coinciden (número correcto con su colección), el jugador conserva el par y repite turno.

Si no coinciden, se vuelven a colocar boca abajo en la misma posición y cede el turno al siguiente compañero.

Ganador: El juego concluye cuando se hayan recogido todos los pares; gana quien acumule la mayor cantidad de tarjetas.

Retos Cognitivos

Nivel Inicial: Contar de forma secuencial y ordenada cada elemento de la tarjeta sin saltarse ni repetir objetos.

Nivel Intermedio: Reconocer visualmente la grafía numérica y asociarla directamente a su respectiva colección sin confundir dígitos similares (ej. 6 y 9).

Nivel Avanzado: Retener la ubicación espacial de las tarjetas destapadas por otros compañeros para aplicar estrategias de rescate y memoria activa.

Evidencias de Aprendizaje

Registro de observación docente: Lista de cotejo que evalúe si el alumno señala uno a uno los objetos al contar y si identifica la grafía del número sin ayuda.

Hoja de trabajo gráfica: Ejercicio impreso posterior donde el niño una con líneas los números del 1 al 10 con la cantidad de objetos correcta.

Expresión oral: Capacidad del alumno para verbalizar el resultado final ("Aquí hay 4 manzanas y este es el número 4").