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About this activity

Campo formativo: Lenguajes.

Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Eje articulador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

PDA: Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos. Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos. Infiere el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto.

Propósito: Que las y los estudiantes identifiquen y distingan los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito mediante una actividad interactiva en la que analicen diferentes oraciones y seleccionen el tiempo verbal correspondiente.

Created by

Yohana Yosselin Reyes Camacho
Yohana Yosselin Reyes Camacho
Mexico

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Campo formativo: Lenguajes. Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente. Eje articulador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. PDA: Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos. Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos. Infiere el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto. Propósito: Que las y los estudiantes identifiquen y distingan los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito mediante una actividad interactiva en la que analicen diferentes oraciones y seleccionen el tiempo verbal correspondiente.

by Yohana Yosselin Reyes Camacho
1

Yo juego fútbol.

2

Paco visitó a su abuela el domingo.

3

Cuando era pequeña, Paty jugaba todas las tardes.

4

Mi mamá prepara la comida.

5

Paco estudia para el examen.

6

Antes, mi abuelo caminaba todas las mañanas.

7

El domingo fuimos al parque.

8

Ayer escribí una historia en mi cuaderno.

9

El perro de Luis corre por el jardín.

 
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