MOTIVASI MURID

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

sesi 3

Created by

nur atirah

Malaysia

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(90)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(261)

joc despre pizza
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin


Froggy Jumps MOTIVASI MURIDOnline version sesi 3 by nur atirah 1 Murid berkata “Saya tak tahu” apabila guru bertanya soalan. Apakah tindakan yang paling sesuai? a Terus berikan jawapan b Suruh murid berdiri sehingga boleh jawab c Beri masa berfikir dan gunakan soalan/petunjuk untuk membimbing murid 2 Seorang murid jarang menjawab walaupun kadangkala kelihatan tahu jawapannya. Apakah langkah yang boleh membantu murid lebih berani mencuba? a Terus memanggil murid secara rawak setiap kali soalan diberikan b Mengelakkan murid tersebut daripada menjawab c Memberi ruang untuk berfikir dan mewujudkan suasana yang selamat untuk mencuba 3 Murid tidak membuat latihan yang diberikan. Apakah perkara yang paling wajar dilakukan oleh guru terlebih dahulu? a Menganggap murid tersebut malas b Menambah jumlah latihan supaya murid lebih rajin c Meneliti sama ada tugasan terlalu mudah, terlalu sukar atau arahan kurang jelas 4 Seorang murid cepat menyiapkan tugasan dan kemudian mula mengganggu rakan. Apakah tindakan yang paling sesuai? a Memberikan tugasan pengayaan atau peranan yang sesuai selepas tugasan selesai b Mengabaikan murid tersebut sepanjang kelas c Meminta murid duduk diam sehingga kelas tamat 5 Seorang murid sering berkata “Saya memang tak pandai Matematik” setiap kali mendapat soalan yang sukar. Apakah respons guru yang paling sesuai untuk membantu murid tersebut? a “Tak apa, cikgu bagi jawapan supaya kamu tak kecewa.” b “Cuba kita lihat langkah mana yang kamu sudah boleh buat dan kita teruskan dari situ.” c “Kalau kamu rasa tak pandai, cikgu tak boleh buat apa-apa.”

Froggy Jumps

MOTIVASI MURIDOnline version

sesi 3

by nur atirah

Murid berkata “Saya tak tahu” apabila guru bertanya soalan. Apakah tindakan yang paling sesuai?

Terus berikan jawapan

Suruh murid berdiri sehingga boleh jawab

Beri masa berfikir dan gunakan soalan/petunjuk untuk membimbing murid

Seorang murid jarang menjawab walaupun kadangkala kelihatan tahu jawapannya. Apakah langkah yang boleh membantu murid lebih berani mencuba?

Terus memanggil murid secara rawak setiap kali soalan diberikan

Mengelakkan murid tersebut daripada menjawab

Memberi ruang untuk berfikir dan mewujudkan suasana yang selamat untuk mencuba

Murid tidak membuat latihan yang diberikan. Apakah perkara yang paling wajar dilakukan oleh guru terlebih dahulu?

Menganggap murid tersebut malas

Menambah jumlah latihan supaya murid lebih rajin

Meneliti sama ada tugasan terlalu mudah, terlalu sukar atau arahan kurang jelas

Seorang murid cepat menyiapkan tugasan dan kemudian mula mengganggu rakan. Apakah tindakan yang paling sesuai?

Memberikan tugasan pengayaan atau peranan yang sesuai selepas tugasan selesai

Mengabaikan murid tersebut sepanjang kelas

Meminta murid duduk diam sehingga kelas tamat

Seorang murid sering berkata “Saya memang tak pandai Matematik” setiap kali mendapat soalan yang sukar. Apakah respons guru yang paling sesuai untuk membantu murid tersebut?

“Tak apa, cikgu bagi jawapan supaya kamu tak kecewa.”

“Cuba kita lihat langkah mana yang kamu sudah boleh buat dan kita teruskan dari situ.”

“Kalau kamu rasa tak pandai, cikgu tak boleh buat apa-apa.”

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

MOTIVASI MURID

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

MOTIVASI MURIDOnline version

by nur atirah

Murid berkata “Saya tak tahu” apabila guru bertanya soalan. Apakah tindakan yang paling sesuai?

Seorang murid jarang menjawab walaupun kadangkala kelihatan tahu jawapannya. Apakah langkah yang boleh membantu murid lebih berani mencuba?

Murid tidak membuat latihan yang diberikan. Apakah perkara yang paling wajar dilakukan oleh guru terlebih dahulu?

Seorang murid cepat menyiapkan tugasan dan kemudian mula mengganggu rakan. Apakah tindakan yang paling sesuai?

Seorang murid sering berkata “Saya memang tak pandai Matematik” setiap kali mendapat soalan yang sukar. Apakah respons guru yang paling sesuai untuk membantu murid tersebut?

		%
	Anonymous	%
		%
		%