Actividades rectoras.

Froggy Jumps

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Repasemos lo aprendido.

Created by

Sara Meliza Grajales Perez

Colombia

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Anonymous September 2, 2026	% 100	02:38
2	Anonymous September 2, 2026	% 93	01:44
3	Anonymous September 2, 2026	% 43	01:50
4	Anonymous September 2, 2026	% 0	00:26

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Actividades rectoras.


Froggy Jumps Actividades rectoras.Online version Repasemos lo aprendido. by Sara Meliza Grajales Perez 1 ¿Qué son las actividades rectoras en la educación inicial? a Actividades utilizadas únicamente para evaluar a los niños. b Experiencias fundamentales que favorecen el aprendizaje y desarrollo integral. c Actividades destinadas principalmente a enseñar contenidos académicos. 2 ¿Cuáles son las cuatro actividades rectoras? a Juego, literatura, arte y exploración del medio. b Matemáticas, ciencias, lenguaje y educación física. c Lectura, escritura, pintura y música. 3 ¿Cuándo comienza la experiencia literaria? a Cuando el niño comienza a desarrollar el lenguaje. b Cuando el niño tiene sus primeros contactos con los libros. c Desde antes del nacimiento. 4 ¿Cuál de estos elementos NO aparece como parte de las experiencias literarias mencionadas? a Las melodías y los sonidos. D) Las actividades de escritura b Las narraciones. c Las actividades de escritura. 5 ¿Cuál es el papel del adulto durante el juego? a Participando y tomando decisiones. b Observando y proponiendo experiencias sin limitar la creatividad infantil. c Organizando el juego para que todos sigan las instrucciones y evitar que los niños se equivoquen. 6 ¿Cuál es la principal característica del juego como una experiencia de aprendizaje? a Que los niños realizan actividades dirigidas mientras siguen unas instrucciones. b Que los niños aprenden principalmente cuando el adulto interviene en sus actividades. c Que los niños desarrollan habilidades al imaginar, crear, interactuar y descubrir su entorno. 7 ¿Con qué se relacionan las actividades artísticas? a Con aprender a escribir rápidamente y con seguir instrucciones sin experimentar. b Con explorar materiales, expresar ideas y transformar el entorno. c Con memorizar canciones. 8 ¿Qué pueden explorar los niños en las actividades artísticas? a Solo pinturas y colores o libros y cuadernos b Diferentes materiales y objetos de su entorno. c Únicamente juguetes. 9 ¿Qué desarrollan los niños mediante las actividades artísticas? a Solo la memoria. b Únicamente la fuerza física. c La imaginación, creatividad y capacidad de expresión. 10 ¿Qué ocurre cuando los niños juegan, crean y exploran su entorno? a Solo desarrollan habilidades motoras. b Aprenden y se desarrollan integralmente mientras expresan sus ideas y sentimientos. c Se preparan únicamente para aprender contenidos escolares. 11 ¿Por qué las actividades rectoras son importantes para el desarrollo de los niños y las niñas? a Porque permiten que los niños aprendan únicamente contenidos escolares. b Porque favorecen el aprendizaje, la interacción, la expresión y el desarrollo integral. c Porque ayudan a mantener a los niños ocupados durante la jornada. 12 ¿Qué significa explorar el medio? a Memorizar información. b Conocer y descubrir el entorno. c Copiar lo que dice el profesor 13 ¿Cuál de estas acciones hace parte de la exploración? a Tocar y observar objetos. b Dormir. c Copiar textos. 14 ¿Qué puede explorar un niño? a Solo los juguetes. b Su entorno y los elementos que lo rodean. c Su salón.

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¿Qué son las actividades rectoras en la educación inicial?

¿Cuáles son las cuatro actividades rectoras?

¿Cuándo comienza la experiencia literaria?

¿Cuál de estos elementos NO aparece como parte de las experiencias literarias mencionadas?

¿Cuál es el papel del adulto durante el juego?

¿Cuál es la principal característica del juego como una experiencia de aprendizaje?

¿Con qué se relacionan las actividades artísticas?

¿Qué pueden explorar los niños en las actividades artísticas?

¿Qué desarrollan los niños mediante las actividades artísticas?

¿Qué ocurre cuando los niños juegan, crean y exploran su entorno?

¿Por qué las actividades rectoras son importantes para el desarrollo de los niños y las niñas?

¿Qué significa explorar el medio?

¿Cuál de estas acciones hace parte de la exploración?

¿Qué puede explorar un niño?