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Infancia y Niñez

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Crucigrama sobre las principales características y etapas del desarrollo físico, motor, sensorial, cognitivo, lingüístico, social y de la personalidad del niño durante la infancia, la niñez temprana y la niñez media.

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Julio Molina
Julio Molina
Guatemala

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Infancia y Niñez
 

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Infancia y NiñezOnline version

Crucigrama sobre las principales características y etapas del desarrollo físico, motor, sensorial, cognitivo, lingüístico, social y de la personalidad del niño durante la infancia, la niñez temprana y la niñez media.

by Julio Molina
1

Etapa comprendida desde el nacimiento hasta los dos años.

2

Proceso cognoscitivo que organiza e interpreta la información recibida por los sentidos.

3

Conjunto de procesos que incluye el pensamiento, el aprendizaje, la percepción, el recuerdo y la comprensión.

4

Capacidad que permite comunicar pensamientos mediante palabras y oraciones.

5

Resultado de la integración del desarrollo físico, cognitivo y social.

6

Capacidad para realizar movimientos corporales.

7

Capacidad que permite almacenar y recordar información.

8

Tendencia infantil a atribuir vida o intención a objetos inanimados.

9

Característica del pensamiento infantil que consiste en considerar reales las ideas o experiencias mentales.

10

Tendencia a comprender las situaciones fanicamente desde el propio punto de vista.

11

Cualidad que, según Erikson, marca el inicio del desarrollo psicosocial durante el primer año de vida.

12

Etapa en la que el niño se esfuerza por aprender, construir y perfeccionar habilidades.

13

Conjunto de palabras que una persona conoce y utiliza.

14

Preparación necesaria para aprender una habilidad nueva.

15

Proceso de cambios físicos, cognitivos, lingüisticos, sociales y personales que experimenta el niño.

9
8
7
12
11
10
6
1
13
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3
5
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