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CRICIGRAMA

Created by

Paola Pomares
Paola Pomares
Bolivia

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CRICIGRAMA

by Paola Pomares
1

1.Disciplina que fusiona la didáctica con la neurociencia para adaptar la enseñanza al funcionamiento cerebral.

2

2.Órgano donde se procesan los conocimientos, las emociones y se construyen los aprendizajes.

3

3.Proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades o valores; es el objetivo central de la neurodidáctica

4

4.Son clave en el aprendizaje: al asociarlas positivamente a la información, se mejora la retención.

5

5.Capacidad del cerebro para reorganizarse, formar nuevas conexiones y adaptarse a lo largo de la vida.

6

6.Función cerebral que permite codificar, almacenar y recuperar lo aprendido; se fortalece con el repaso y la emoción.

7

7.Recurso esencial para que el alumno se apropie del conocimiento; se logra captar mediante contenidos interesantes y retos.

8

8.Conjunto de ciencias que estudia el sistema nervioso y la actividad del cerebro en relación con la conducta y el aprendizaje.

9

9.Proceso de enseñanza-aprendizaje que debe respetar los ritmos, intereses y necesidades de cada estudiante.

10

10.Se presentan de forma variada (imágenes, música, experiencias) para activar los sentidos y mantener el interés.

11

11.Factor que impulsa al estudiante; se relaciona con la curiosidad, la relevancia personal y las recompensas.

12

12.Característica de la enseñanza que atiende a cada persona según sus necesidades, sin un método único

13

13.Neurotransmisor vinculado al placer, el bienestar y la sensación de logro; se libera al aprender con gusto

14

14. Vía por la cual el cerebro recibe información; el aprendizaje multisensorial mejora la comprensión y retención.

15

Se diseñan a partir del funcionamiento cerebral para lograr un aprendizaje más efectivo y significativo

3
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9
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