Matching Pairs Marco legalOnline version Prueba tu memoria Y tus habilidades en el sustento legal del diseño curricular en un solo juego....vamos inicia. by Adrían Cristian Hernández Gómez 1 Ley General de Educación, en sus Artículos 45 y 47, 2 Establece la línea de acción 2.3.1 “Incorporar el enfoque intercultural y bilingüe en la formación para el trabajo, a partir de la vinculación comunitaria” (SEP-CGEIB 2014: 52). 3 Señala la necesidad de fortalecer la pertinencia de la formación para el trabajo de acuerdo con los requerimientos del país (DGCFT, 2014). 4 Fortalecimiento de la calidad y pertinencia de la formación para el trabajo y determina garantizar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa a los diferentes grupos de la población (SEP,2013). 5 Garantizar calidad educativa a todos los mexicanos (DOF, 2015a). 6 Faculta a la DGCFT a proponer alternativas flexibles, amplias y congruentes de la formación para el trabajo 7 Garantiza el desarrollo integral de la población, con base en planes y programas de estudios, 8 Hace énfasis en lograr la formación integral y el aprendizaje situado de la persona/estudiante, para que a su egreso se incorpore a las sociedades. 9 Establece el Marco Curricular Común del Sistema Nacional del Bachillerato, SNB, en el que se precisan las competencias que debe desarrollar el estudiante. 10 Presenta las competencias que el personal docente debe tener para impartir educación en la modalidad escolarizada
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