1
Tiene en cuenta cuatro variables: las situaciones didácticas, las actividades del estudiante
2
Se organizan de diversas formas, de modo que todos los estudiantes puedan acceder al conocimiento.
3
Propician un ambiente de aprendizaje seguro, cordial, acogedor y estimulante.
4
Forman parte del Modelo Educativo del 20117 y guían la educación.
5
Requiere al acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes.
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Permite que los estudiantes debatan e intercambien ideas
7
Permite que los profesores compartan sus experiencias, intereses y preocupaciones.
8
Considera la existencia y la importancia de estos aprendizajes informales.
9
Permite trabajar para crear estructuras de conocimiento que se transfieren a campos disciplinarios y situaciones nuevas.
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Es un proceso que resulta de aplicar una diversidad de instrumentos y de los aspectosque se estima.
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Debe saber que comparte la responsabilidad de aprender con el profesor y con sus pares.
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Promueve la relación entre asignaturas, áreas y ámbitos.
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Se fundamentan en nuevas formas de aprender para involucrar a los estudiantes en elproceso de aprendizaje
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Son modelos de conducta para sus estudiantes
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Ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo
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Habilita a los estudiantes para la vida en su sentido mas amplio.
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Es sensible a las necesidades especificas de cada estudiante.
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Busca que el estudiante aprenda en circunstacias que lo acerquen a la realidad.
19
Da cabidad a la autorregulacion cognitiva y moral para promover el desarrollo del conocimiento y la convivencia.
20
Reconoce que el estudiante no llega al aula "en blanco" y que para aprender requiere "conectar"
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