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En algunos estudios experimentales con animales, se ha podido aprender de sus comportamientos y a partir de ellos explicar comportamientos humanos. No veremos todos los procedimientos, porque existen muchísimos ejemplos del uso de animales de laboratorio, y que ustedes irán conociendo a través de las lecturas del módulo, pero los invito a que intenten relacionar los dibujos con los experimentos y que conozcan algunos de ellos. ¡Va a ser muy divertido!

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UNITEC Virtual

Colombia

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	LUZ ANGELICA PRECIADO TABARES May 16, 2021	% 100	00:31
2	DIANA MARIA CASTAÑEDA October 12, 2020	% 100	00:35
3	Alexa catalina Velasquez agudelo April 6, 2021	% 100	01:21
4	AIDE YILIBETH ROJAS AVELLA November 20, 2020	% 100	01:44
5	Julieth Castro April 15, 2020	% 100	01:45
6	YEFFERSON BARRETO TORRES October 7, 2019	% 100	01:50
7	DIANA ISABEL ARIAS BUENO October 10, 2020	% 100	02:01
8	Alex Vidales November 22, 2018	% 100	02:12
9	PAJARITO ROCHA ANGIE LORENA April 12, 2021	% 50	01:32
10	25213170@unitec.edu.co April 18, 2021	% 50	02:40

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Matching Pairs AAS1_PsiBioOnline version En algunos estudios experimentales con animales, se ha podido aprender de sus comportamientos y a partir de ellos explicar comportamientos humanos. No veremos todos los procedimientos, porque existen muchísimos ejemplos del uso de animales de laboratorio, y que ustedes irán conociendo a través de las lecturas del módulo, pero los invito a que intenten relacionar los dibujos con los experimentos y que conozcan algunos de ellos. ¡Va a ser muy divertido! by UNITEC Virtual 1 2 3 4 5 Se trata de un experimento que ayuda a comprender comportamientos de aprendizaje y de reducción de ansiedad. Se puede exponer al animal a un ambiente desconocido. El experimento implica la exposición del roedor a una situación novedosa. Durante este período, se evalúa la locomoción horizontal (número de veces que se cruzan las líneas marcadas en el suelo), la frecuencia con la que el animal se dispone en posición vertical (rearing) y las actividades de aseo y movimientos orofaciales (grooming) En farmacología, se estudian las reacciones de los roedores a los ansiolíticos. Sirve para conocer los comportamientos naturales de desarrollo sexual, conductas de apareamiento y de cópula. Se miden las posiciones, frecuencia y actos previos y posteriores a la cópula. En farmacología se utilizan para reconocer los efectos de ciertas sustancias psicoactivas en dichos comportamientos. En genética, se utilizan para conocer efectos de la exposición perinatal a hormonas relacionadas con la maduración sexual, en las conductas de machos y hembras. O respuesta refleja condicionada. Es un tipo de aprendizaje en el que se asocia un estímulo que originalmente no evoca una respuesta refleja, a un estímulo que originalmente sí la produzca. Al presentar el estímulo no relacionado, es decir que no evoca la respuesta refleja, al tiempo que se presenta el estímulo que sí lo evoca, los dos se asocian. Luego, en la presencia sola del estímulo no relacionado, se activa la respuesta refleja. Si, por ejemplo, a un alimento, que es un estímulo que genera como respuesta refleja la salivación, le asocio otro estímulo que no tiene relación, como por ejemplo un sonido, el animal, frente a la presencia del sonido, va a salivar, aunque el sonido originalmente no evocaba el reflejo de salivación. En los humanos, muchos aprendizajes adaptativos y no adaptativos, se dan por asociación, comprenderlos permite su tratamiento. Es un laberinto con dos alas cerradas y dos alas abiertas, hay una diminución natural del ratón a ir a zonas abiertas (sin paredes). Se estudia el comportamiento del roedor cuando se le pone un reforzador en las alas abiertas. En farmacología, se utiliza para identificar los efectos ansiolíticos (reducción de ansiedad) con uso de fármacos. En los que las conductas para acercarse al ala sin paredes, no generaría comportamientos ansiosos naturales. Sino que la rata se acerca tranquilamente al ala sin paredes. Se utiliza para conocer las Conductas agresivas- Defensivas en los Enfrentamientos entre rata macho dominante y una intrusa de menor tamaño. Se observan las conductas del Agresivos del macho y los defensivos en el intruso. En farmacología, se utiliza para establecer los efectos en aumento o disminución de la conducta agresiva en el roedor macho como reacción a la exposición a diversas sustancias, entre ellas sustancias psicoactivas.

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Se trata de un experimento que ayuda a comprender comportamientos de aprendizaje y de reducción de ansiedad. Se puede exponer al animal a un ambiente desconocido. El experimento implica la exposición del roedor a una situación novedosa. Durante este período, se evalúa la locomoción horizontal (número de veces que se cruzan las líneas marcadas en el suelo), la frecuencia con la que el animal se dispone en posición vertical (rearing) y las actividades de aseo y movimientos orofaciales (grooming) En farmacología, se estudian las reacciones de los roedores a los ansiolíticos.

Sirve para conocer los comportamientos naturales de desarrollo sexual, conductas de apareamiento y de cópula. Se miden las posiciones, frecuencia y actos previos y posteriores a la cópula. En farmacología se utilizan para reconocer los efectos de ciertas sustancias psicoactivas en dichos comportamientos. En genética, se utilizan para conocer efectos de la exposición perinatal a hormonas relacionadas con la maduración sexual, en las conductas de machos y hembras.

O respuesta refleja condicionada. Es un tipo de aprendizaje en el que se asocia un estímulo que originalmente no evoca una respuesta refleja, a un estímulo que originalmente sí la produzca. Al presentar el estímulo no relacionado, es decir que no evoca la respuesta refleja, al tiempo que se presenta el estímulo que sí lo evoca, los dos se asocian. Luego, en la presencia sola del estímulo no relacionado, se activa la respuesta refleja. Si, por ejemplo, a un alimento, que es un estímulo que genera como respuesta refleja la salivación, le asocio otro estímulo que no tiene relación, como por ejemplo un sonido, el animal, frente a la presencia del sonido, va a salivar, aunque el sonido originalmente no evocaba el reflejo de salivación. En los humanos, muchos aprendizajes adaptativos y no adaptativos, se dan por asociación, comprenderlos permite su tratamiento.

Es un laberinto con dos alas cerradas y dos alas abiertas, hay una diminución natural del ratón a ir a zonas abiertas (sin paredes). Se estudia el comportamiento del roedor cuando se le pone un reforzador en las alas abiertas. En farmacología, se utiliza para identificar los efectos ansiolíticos (reducción de ansiedad) con uso de fármacos. En los que las conductas para acercarse al ala sin paredes, no generaría comportamientos ansiosos naturales. Sino que la rata se acerca tranquilamente al ala sin paredes.

Se utiliza para conocer las Conductas agresivas- Defensivas en los Enfrentamientos entre rata macho dominante y una intrusa de menor tamaño. Se observan las conductas del Agresivos del macho y los defensivos en el intruso. En farmacología, se utiliza para establecer los efectos en aumento o disminución de la conducta agresiva en el roedor macho como reacción a la exposición a diversas sustancias, entre ellas sustancias psicoactivas.

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