Matching Pairs Enfoques de evaluaciónOnline version ¡Recuerda tus conocimientos de manera fácil y divertida !, relaciona ambas las columnas con su respetiva respuesta, puedes apoyarte del libro de Teoría y Diseño Curricular de Martha Casarini Ratto. by Alberto Hernandez Gonzalez 1 ¿Cuáles son los dos conceptos básicos para comprender la evaluación iluminativa? 2 ¿Qué es el medio de aprendizaje en el modelo de evaluación iluminativa? 3 ¿Cuál es el propósito fundamental de la evaluación basada en la crítica educativa? 4 ¿Cuál es el interés del método de evaluación tyleriano? 5 ¿Cuál es la propuesta de evaluación de Scriven? 6 ¿Qué papel juega el evaluador en el modelo de evaluación como critica artística? 7 ¿Qué es el sistema de enseñanza en el modelo de evaluación iluminativa? 8 ¿Cuáles son los criterios que expone Stenhouse, y que pueden utilizarse en la evaluación curricular? 9 ¿Cuál es el propósito más importante del modelo de evaluación como información para la toma de decisiones? 10 ¿Cuáles son los cuatro tipos de decisiones que se presentan en todo proceso de la intervención racional sobre la realidad, según el modelo C.I.P.P.: Stufflebeam? Reducir la capacidad de percepción, comprensión, y valoración de aquellos que participan en el programa o experiencias educativas, ofreciéndoles un retrato vivo y profundo de las situaciones y proceso que define el desarrollo de los programas y los intercambios internacionales significativos entre los participantes. Perfeccionar El sistema de enseñanza y el medio de aprendizaje. Sentido Potencial, interés, condicionalidad y elucidación. Decisiones de planificación, Estructuración, Aplicación y Reciclaje. Evaluación sin metas. Asegurar la demostración de logro de los objetivos específicos en la instrucción. Ambiente sociopsicológico y material en el que trabajan conjuntamente estudiantes y profesores. Conjunto de presupuestos pedagógicos, de planes y normas formalizadas, que se relacionan con acuerdos concretos sobre la enseñanza. Una especie de experto en educación que “interpreta lo que observa tal y como ocurre en un medio cultural saturado de significados”.
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