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MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA

Crossword Puzzle

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Actividad educativa para que los estudiantes pongan en práctica los conceptos aprendidos en clases de Microbiología y Parasitología.

Created by

El Salvador

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MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA
 

Crossword Puzzle

MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIAOnline version

Actividad educativa para que los estudiantes pongan en práctica los conceptos aprendidos en clases de Microbiología y Parasitología.

by ANYOLETH DORIANA PEREZ ESCOBAR
1

Es cualquier organismo que no sea visible a simple vista, a excepción de los hongos, que se consideran microorganismos debido a su organización unicelular.

2

Es la disciplina que se encarga de estudiar el parasitismo producido por protozoarios, helmintos y artrópodos.

3

Es el estudio de microoganismos, incluyendo la biología y ecología para su estudio en relación con los seres humanos.

4

Es la relación que se da entre un organismo llamado parásito y otro denominado huésped. El primero vive en y a expensas del segundo y le causa daño.

5

Son seres unicelulares con morfología y actividad variables que se encuentran muy difundidos en la naturaleza. Un ejemplo sería el staphylococcus aureus.

6

Son las formas animales más primitivas que se caracterizan por ser parásitos unicelulares, poseer una membrana fina y estar dotados de movimiento.

7

Que se alimenta de las sustancias que elabora un ser vivo de distinta especie, viviendo en su interior o sobre su superficie, con lo que suele causarle algún daño o enfermedad.

8

Organismo que alberga a otro en su interior o que lo porta sobre sí, ya sea en una simbiosis de parasitismo, comensalismo o mutualismo.

9

10

Son partículas formadas por ácido nucleico y proteínas. Parásitos intracelulares estrictos, no pueden generar energía ni sintetizar materia orgánica sin la utilización de la maquinaria de una célula, adquieren vitalidad, y se reproducen cuando entran en una célula de un huésped susceptible, no se multiplican por división, sino que una vez sintetizados sus componentes, estos se ensamblan.

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