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Esta actividad permitirá que retroalimentes los conocimientos obtenidos en la unidad 1. Mucha suerte y comienza cuando estés listo.

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Abigail z Olivares
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Mexico

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¿Qué tanto aprendí?Online version

Esta actividad permitirá que retroalimentes los conocimientos obtenidos en la unidad 1. Mucha suerte y comienza cuando estés listo.

by Abigail z Olivares
1

El código de_________________visual y gestual que utilizan las Personas Sordas reúne todas las características morfológicas y sintácticas de una lengua.

2

En esta etapa del desarrollo humano, los Sordos conocen a otros Sordos y comienzan a identificarse con ellos, decidiendo pertenecer a la comunidad.

3

La falta de___________ les crea un sentimiento de frustración.

4

El ____________ del LSM parece estar influenciado por el español.

5

Las tecnologías como el Chat, Messenger, mensajes de texto y las ayudas técnicas como el timbre con luz, reloj con vibración facilitan la _______________.

6

La principal entretención de los Sordos es ____________ de sus experiencias personales.

7

La pérdida de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo, lo que implica un déficit en el acceso al lenguaje oral. ¿De cuál discapacidad se trata?

8

La manera de captar la ___________ entre ellos es: mover las manos, golpear el piso y prender-apagar luces.

9

¿Cuál es el segundo idioma de las personas sordas?

10

Actualmente están viviendo su propio proceso de resistencia para ser reconocidos y valorados como una _____________ autónoma.

11

El __________ es un elemento cultural presente en todas las reuniones de los Sordos.

12

Tienen una lengua viso-gestual que les es propia, la Lengua de _____________.

13

El ___________ es la seña que identifica a cada persona, Sorda u oyente, que ha sido "bautizada" por otro Sordo.

14

Lane, Hoffmeister y Bahan, definen el Mundo _____ como un grupo de personas con características comunes, que poseen conocimientos y comparten experiencias.

15

En México, el método modelo para la educación de niños sordos es________.

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