Fill in the Blanks Viaje Orientación Educativa 3Online version Actividad recreativa y didáctica sobre la la Red Tutorial, el Plan de Acción Tutorial y las funciones del tutor en el ámbito de la Educación Secundaria. by Laia Arcas Sempere 1 plan tutorías análisis acciones coordinado Comunicación sociedad diseñado recursos objetivos Red Asesoramiento Colaboración Departamento evaluación necesidades puesto RED TUTORIAL En cada centro está definida la Tutorial , dirigida por el Departamento de Orientación , que engloba a todos los tutores y que garantiza la coherencia , la unidad de actuación , el trabajo conjunto , la comunicación entre sus miembros y el éxito de la función tutorial en el centro . Esta red tutorial permite asignar y clasificar funciones y tareas de tutoría de un modo impulsando el desarrollo de actividades para la totalidad del alumnado . En el desempeño de sus tareas , el tutor trabaja siempre de forma dirigida , asesorada y coordinada con el de Orientación del centro La relación entre ambos está basada en el asesoramiento , la comunicación y la colaboración . - en técnicas tutoriales , programas a desarrollar , tratamientos pedagógicos de los alumnos . - relativa al grupo de alumnos , a resultados de técnicas , a observaciones y registros . - : actuando siempre de forma conjunta y coordinada para desarrollar las acciones tutoriales de una forma completa . PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Las tareas / objetivos propios de la acción tutorial se detallan en el de acción tutorial del centro . En él se recoge la organización y funcionamiento de las que se van a realizar en el centro , así como el conjunto de actividades que contribuyan a la orientación personalizada de los alumnos y alumnas , tanto en lo educativo como en lo personal y lo profesional . Es por el departamento de orientación siguiendo las indicaciones de la CCP y en práctica por la red tutorial . Aunque está englobado en un marco general permanente , se revisa y actualiza anualmente para adaptarlo a las necesidades de cada curso . Se inicia con el del contexto y las del centro y , una vez identificados los y las competencias que se quieren alcanzar , se detallan y se planifican las concretas a desarrollar teniendo en cuenta los destinatarios de la acción , el ámbito de la actuación , los responsables de su ejecución , así como de los disponibles y las situaciones y condiciones de su puesta en marcha . Es importante que el plan de acción tutorial incluya y ponga en práctica procedimientos de de este para mejorar futuras acciones . El fin último de esta planificación de la acción tutorial es contribuir al desarrollo integral del alumnado a fin de que alcance un nivel de madurez que le permita incorporarse de forma activa , creativa y responsable a la .
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