Fill in the Blanks Política EducativaOnline version Políticas de la primera infancia. by Nadia Barberan 1 básica integral adecuados ecuatorianos didácticos ciudadanos construcción locales La años educación cuatro recursos materiales media extranjeros protección doctrina 1990 atentado educación sexual 12 La convención de los derechos del niño entró en vigor el 2 de septiembre de El proceso para la del Código tomó varios años y " las críticas , en algunos casos , ocultaban la defensa del status quo y de la resistencia ideológica . El " Código de la Niñez y Adolescencia [ ? ] se encuentra inspirado en los principios de la de la . Los niños , niñas y adolescentes que se encuentren bajo jurisdicción del Ecuador , gozarán de los mismos derechos y garantías reconocidas por la ley a los , con las limitaciones establecidas en la Constitución y en las leyes . " El Código está conformado por : Libros . Se define jurídicamente a niños y niñas como todas las personas que no han cumplido de edad Los niños , niñas y adolescentes tienen derecho a una de calidad . Este derecho demanda de un sistema educativo que : Garantice que los niños , niñas y adolescentes cuenten con docentes , , laboratorios , , instalaciones y y gocen de un ambiente favorable para el aprendizaje . Art . 38 . - Objetivos de los programas de educación . - y asegurarán los conocimientos , valores y actitudes indispensables . Cualquier forma de en los planteles educativos será puesta en conocimiento del Agente Fiscal competente .
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