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Lectura: La gestión basada en el centro; el olvido de lo fundamental
Autor: Michael Fullan (2014)
Alumna: Fátima Lizbeth Acuña Martínez
Asignatura: Gestión del centro educativo
Dra. Guadalupe Jesús Figueroa Rivera

Actividad: Con base a la lectura, contesta lo siguiente.

Created by

FATIMA LIZBETH ACUÑA MARTINEZ
FATIMA LIZBETH ACUÑA MARTINEZ
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Lectura: La gestión basada en el centro; el olvido de lo fundamental Autor: Michael Fullan (2014) Alumna: Fátima Lizbeth Acuña Martínez Asignatura: Gestión del centro educativo Dra. Guadalupe Jesús Figueroa Rivera Actividad: Con base a la lectura, contesta lo siguiente.

by FATIMA LIZBETH ACUÑA MARTINEZ
1

Se le llama... en los que los profesores pueden aprender muy poco de sus compañeros y, por tanto, no se encuentran en la situación ideal para experimentar y mejorar.

2

Estaban compuestos por once o doce mientras (seis madres/padres de alumnos, dos profesores, dos representantes de la comunidad, el director de la escuela y en caso de ser escuelas secundarias, un alumno).

3

Los profesores tienen que saber cómo aprenden y se desarrollan alumnos que son muy diversos desde el punto de vista cultural y étnico, y deben poseer un repertorio de estrategias de enseñanza capaz de hacer frente a un amplio abanico de necesidades individuales. Hace referencia al dominio de...

4

Este tipo de escuela, son ricas en aprendizaje, buscan el progreso y existe un continuo trabajo en equipo de los profesores

5

Esta cultura se caracteriza por un conjunto de procedimientos burocráticos formales dirigidos a aumentar la importancia que, dentro de la institución, tienen la planificación conjunta, el asesoramiento, y otras formas de trabajo en colaboración.

6

Se le denomina así a las escuelas que se caracterizaban por niveles bajos de rendimiento de los alumnos y por el trabajo aislado y autosuficiente de los profesores.

7

Esta ley buscaba la devolución de la responsabilidad desde la Junta Central de Educación a los Consejos Escolares Locales de cada una de las 540 escuelas públicas de la ciudad.

8

El estado más frecuente de un profesor no es la colegialidad; es el aislamiento profesional, el trabajar sólo, aparte de los demás colegas. Este aislamiento concede a los profesores un cierto grado de seguridad y de protección para tomar decisiones discrecionalmente sobre los alumnos que mejor conoce; pero dicho aislamiento también tiene el efecto de no permitirle acceder a información externa, y valiosa, sobre el valor y la eficacia de lo que está haciendo. Hace referencia al tipo de cultura......

9

La...........es una cultura compuesta de grupos separados, a veces en competencia mutua, como si fueran ciudades-estado independientes relacionadas de manera muy débil.

10

...... encontraron que el mayor beneficio de la colaboración es que puede reducir el sentimiento de impotencia de los profesores y aumentar su sentido de la eficacia

11

El liderazgo de los profesores también supone hacerse expertos en el....... Se trata de conocimiento específico, de habilidades concretas para tener en cuenta y saber relacionarse con padres, comunidades, instituciones públicas y privadas, y para abordar cuestiones tales como hacia dónde va la comunidad, la región y el país, todo ello dentro de las limitaciones y condiciones impuestas por una existencia cada vez más multicultural, multiracial y multilingüe.

12

Quien dice: «la educación está entre las últimas vocaciones profesionales en las que todavía es legítimo trabajar solitariamente en un espacio que se encuentra protegido de posibles invasores»

13

Cuantos dominios de conocimiento y competencias son los que los profesores deben perseguir constantemente

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