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Retomando los resultados del análisis del último apartado del libro de Schmelkes, elaborar en forma individual un crucigrama donde argumenten su respuesta a las siguientes cuestiones:
¿Cuáles, de las recomendaciones que hace la autora, son viables de aplicarse en las escuelas secundarias? ¿Cuáles no? ¿Por qué? Compartir los ejercicios con todo el grupo.

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Andrea Barcenas
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Mexico

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Retomando los resultados del análisis del último apartado del libro de Schmelkes, elaborar en forma individual un crucigrama donde argumenten su respuesta a las siguientes cuestiones: ¿Cuáles, de las recomendaciones que hace la autora, son viables de aplicarse en las escuelas secundarias? ¿Cuáles no? ¿Por qué? Compartir los ejercicios con todo el grupo.

by Andrea Barcenas
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9. El ________ de los padres a los alumnos rezagados y/o a los que presentan problemas especiales de aprendizaje, deberá ser brindado no solo por el docente, por lo que su orientador o prefecto e incluso un psicólogo deberán estar presentes en el asesoramiento.

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1. Aprovechar los conocimientos, habilidades, valores y actitudes de nuestros alumnos, a través de las actividades ___________, recordar que, los alumnos llegan a la escuela, desde su primer día, con conocimientos, habilidades, valores y actitudes adquiridos en su familia y en su comunidad.

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3. Dar seguimiento cercano a nuestros alumnos dentro del aula nos podrá indicar los apoyos específicos que debemos ofrecer o solicitar a sus padres de familia, en función de los problemas de cada uno de ellos, por medio de un ______

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7. Es importante llevar a cabo un trabajo de _________ con los padres, de manera tal que en la familia vayan existiendo situaciones cada vez más propicias al proceso de aprendizaje de los alumnos, sin embargo, el docente no es un especialista de todas las áreas, por lo cual deberá canalizarlos con los expertos.

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4. Los problemas de aprendizaje de contenidos y habilidades específicos hay que atenderlos dándonos el tiempo de recorrer nuevamente la _______ del aprendizaje para descubrir a partir de que momento del proceso comienza el problema.

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5. Destinar una hora cada mes a tener ____con los padres de familia de los niños, niñas o adolescentes a nuestro cargo.

7

2. Involucrar a los padres de familia, a los demás miembros, y/o a personas de la comunidad a través de _________ escolares.

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6. Invitar y hacer participar a las ________ de la comunidad en la impartición de clases específicas, podría resultar contraproducente, ya que los padres de familia podrían estar en contra de éstas.

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8. Conviene establecer con los padres formas cotidianas de comunicación para que conozcan las ______ que se dejan a los hijos, no obstante, las rutinas de los padres podrían impedirlo, por lo cual sería viable tomar acuerdos con los estudiantes para la solicitud de tareas e implementar estrategias para reducirlas, en caso de que no se cumplan.

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10. En algunas comunidades, los maestros han tenido la idea de organizar _______ juveniles para que por las tardes apoyen a los alumnos de la escuela primaria en actividades de diversos tipos, debemos considerar que el contexto y legislaciones actuales, impiden éste tipo de organizaciones, debido a los graves problemas de violencia e inseguridad.

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