1
Repetir correctamente las palabras ue los niños y las niñas dicen mal, sin reñirles ni corregirles
2
Tipo de educación que realiza actividades del baúl de buf y ejercicios de inspiración y espiración nasal y bucal.
3
Se trata de comparar el estado actual de las conductas verbales, con las que deberían presentarse de acuerdo con la edad.
4
Es el error de articulación más frecuente y el más difícil de corregir
5
La emisión del sonido resulta incorrecta, pero sin sustituirlo por ningún otro sonido
6
intercalar junto al sonido que no se puede articular, otro que no corresponde a la palabra.
7
Persona que sufre el trastorno de la disfemia
8
Tipo de dislalia que produce una pérdida auditiva en sus diferentes grados.
9
Comportaminetos linguísticos pertenecientes a estadios anteriores de desarrollo. En ocasiones son transitorias, presentando una causa de tipo afectivo.
10
Tipo de dislalia que se producen en una fase sel desarrollo y son normales. Desaparecen a los 6 años y debemos actuar con una retroalimentación correctiva
11
Tipo de educaión que trabaja la relajación como elemento fundamental para un buen tratamiento.
12
Trastorno en la fluidez del habla que se caracteriza por una expresión verbal interrum`pida en su ritmo, de una manera más o menos brusca.
13
Tipo de dilalia que se aparición se debe a la malformación de los órganos periféricos del habla.
14
trastorno de articulacion de los fonemas, que puede manifestarse de las siguientes maneras:
15
Tipo de educaión que realiza un tratamiento a partir del ritmo del lenguaje.
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Muy frecuente en las sílabas trabadas. Consiste en omitir el fonema que no se puede articular.
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