Matching Pairs Las 10 Razones de la Práctica Online version De acuerdo al video observado en la sesión 1, relaciona las columnas para identificar la razón con sus características según el autor analizado. by LUIS FELIPE GARCÍA MONRROY 1 Para acreditar la evolución hacia la profesionalización 2 Para prepararse para asumir una responsabilidad política y ética. 3 Para proporcionar los medios para trabajar sobre uno mismo. 4 Para ayudar a sobrevivir en un oficio imposible 5 Para ayudar en la lucha contra la irreductible alteridad del aprendiz. 6 Para permitir hacer frente a la creciente complejidad de las tareas. 7 Para aumentar la capacidad de innovación. 8 Para favorecer la acumulación de saberes de experiencias. 9 Para fortalecer la cooperación con los compañeros. 10 Para compensar la superficialidad de la formación profesional No renunciar de antemano al éxito, no hay por qué responsabilizarse por todo, lamentar por lo que podríamos haber hecho y no hicimos. Qué y cómo enseñar (un programa), analiza los dilemas y genera la toma de decisiones. Consiste en el dominio de los conocimientos que va a transmitir, posee una buena formación académica, pero carece de herramientas pedagógicas para el trabajo en el aula La creaci´n de Rutinas evita el planteamiento de preguntas y con el paso del tiempo actuar de forma automática. Transformar la propia práctica, reflexionar sobre nuestra práctica actual y mejorar el sistema de forma continua. generar una comunicación no agresiva, establecer la Metacomunicación como complemento de la Metacognición. Uno sea parte del problema, con una actitud amigable, ser un agente privilegiado de la solución y es su propio supervisor del trabajo profesional. Diversidad de alumnos, conocimiento de su historia, hábitos, gustos, el manejo de diversas disciplinas como sociología, psicología y contar con un estado claro y positivo. Los programas se renuevan constantemente, la tecnología se convierte en indispensable, hay alumnos menos dóciles y tiene un amplia Cultura en Ciencias Humanas. Asumir y reivindicar su autonomía, respetando el programa, horario y procedimientos prescritos, "Sabe lo que hace".
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