Fill in the Blanks 3º INFANCIA PIAGETOnline version La adquisición de las operaciones supone que el niño asume una serie de nociones que son: by JULIO CÉSAR GUTIÉRREZ CASTILLO 1 intermedio Número simples tácticos Seriación asimilación Piaget razonamiento figurales Clasificación Conservación La adquisición de las operaciones supone que el niño asume una serie de nociones que son : ? : Capacidad para aprender que la cantidad de una cosa es la misma , aunque cambien su apariencia cualitativa . Esto requiere la adquisición de otros conceptos lógicos como son la inversión , la compensación y la identidad , además no se consigue a la vez para todas las dimensiones : o La conservación de materia a los 7 - 8 años o El peso sobre los 9 o El volumen sobre los 11 . ? : Se refiere a la categorización unidimensional de acuerdo con unos atributos . Esta categorización pasa por tres etapas : o Relaciones : Las clasificaciones se hacen por aspectos espaciales , que son dependientes de un esquema perceptivo que es inestable y no por la comprensión de la cualidad discriminativa . o Paso : Son capaces de clasificar , pero no de manejar la inclusión lógica de las clases . o El niño llega a la clasificación . ? : Capacidad que permite ordenar elementos según sus dimensiones crecientes o decrecientes . ? : La consecución de este concepto no se consigue por el conocimiento de los mismos , sino por su comprensión , para lo cual son necesarias buena parte de las adquisiciones anteriores , siendo inseparable de las mismas . Según el propio " el número es la forma más esencial y central de la intelectual " . Por lo tanto , los elementos de ataque y defensa , que necesitan en ocasiones de estas nociones serán difíciles de comprender antes de estas edades . No sólo eso sino también les cuesta mantener atención a mas de una categoría a la vez por lo que algunos aspectos reglamentarios pueden ser demasiado complejos para que puedan actuar teniéndolo en cuenta en todo momento , ( imaginemos a niños de 7 - 8 años jugando al fútbol con la ley del fuera de juego ) . Se puede concluir por lo tanto que el niño se encuentra en este momento en periodo de juego de reglas , ya que su es demasiado concreto como para elaborar estrategias a largo plazo , que exigen una abstracción .
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