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El fichero "Promover la cultura de paz en y desde nuestra
escuela" presenta una lista de fichas enfocadas a trabajar el Desarrollo de competencias socioemocionales ´

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FATIMA LIZBETH MEDINA MORA
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Mexico

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El fichero "Promover la cultura de paz en y desde nuestra escuela" presenta una lista de fichas enfocadas a trabajar el Desarrollo de competencias socioemocionales ´

by FATIMA LIZBETH MEDINA MORA
1

Propósito alumnado colectivo Regulación Asertividad Autoestima niveles familias Empatía diaria Nivel estructura Resolución alumnado conflictos Autoconciencia docente SOCIOEMOCIONALES Línea

La de las fichas es la siguiente :
: Los a los cuales van dirigidas las fichas : preescolar , primaria o secundaria .
temática . Número de ficha . Tiempo estimado .
: Expresa el aprendizaje que se busca lograr .
Apuntes para el personal : Información breve para la comprensión del tema a trabajar .
Con el : Actividades a realizar . Se proponen dos variantes de acuerdo con el contexto y el nivel de desarrollo del .
Entre el docente : Sugerencias de actividades para promover la sensibilización y formación sobre el tema .
Con las : Actividades para que las familias del alumnado trabajen el tema en su vida .

COMPETENCIAS

emocional . Es la capacidad para reconocer qué se siente en cada momento , por qué se siente eso y poder pensar en una respuesta a ese sentir , que sea congruente con las emociones , valores y el raciocinio de la persona . Es fundamental para la adquisición de otras competencias socioemocionales .

emocional . Refiere la capacidad de modificar la intensidad y duración de las emociones a fin de poder tener un autocontrol de
la impulsividad . Se trata de una habilidad para afrontar emociones negativas mediante el uso de la respiración , la relajación y la autogeneración de
emociones positivas , entre otras técnicas .

. Es la valoración que cada individuo tiene de sí mismo de acuerdo con la influencia de su entorno , su historia familiar , su autoconcepto , la opinión de los demás y sus experiencias de éxito o fracaso .

. Es la capacidad para sintonizar , participar y comprender las emociones , pensamientos y formas de actuar de otra persona , al ser vivenciadas como recuerdos o expectativas propias o ajenas .

. Es la capacidad para expresar lo que se piensa y siente de forma clara , respetuosa y directa , sin agredir a nadie , pero sin reprimir los sentimientos propios . Además de respetar los derechos de los demás y los nuestros .

de . Hace referencia a la capacidad para afrontar de forma pacífica y constructiva los conflictos , con la intención de que las partes involucradas lleguen a acuerdos a fin de obtener beneficios de manera equitativa y superar
las diferencias .

 
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