1
Se refiere a la calidad humana del docente.
2
Ocurren cuando el estudiante modifica su respuesta con la intención de decir lo que cree que el docente quiere escuchar.
3
Tipo de problema que puede presentar un estudiante y radica en alteraciones cerebrales.
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Una estrategia para comunicarnos de forma eficiente es tener un amplio:
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Nerviosismo, ansiedad, miedo, etc., son ejemplos de este tipo de problema que puede presentar el estudiante y dificulta la comunicación.
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Aplicación de didáctica atractiva y agradable.
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Uso de palabras nuevas o tecnicismos innovadores poco entendibles.
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Mmmm, este, aamm, son ejemplos de:
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Para que el docente pueda expresarse exitosamente de forma escrita es importante que posea muy buena:
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Vicio que resulta del uso de vocablos ajenos a lenguaje propio o extranjerismos.
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Repetición desagradable de sílabas o palabras en las expresiones.
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Es la adición de sonidos al final de las palabras.
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Es la supresión de sonidos al final de las palabras.
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Seguridad y serenidad con que el docente clínico debe actuar.
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Cuando el docente tienen la capacidad de poner se el lugar del estudiante.
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Se expresan con la cara y son una forma de comunicación NO verbal.
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Comunicación que se expresa de forma oral o escrita.
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La velocidad de las expresiones no deben de ser ni muy lentas ni muy rápidas.
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El docente es respetuoso de los valores de la institución y de los estudiantes.
20
Signo de puntuación que, mal ubicado, cambia por completo la idea.
21
Hacer énfasis en las ideas para que no resulten monótonas.
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