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Establece un sistema de educación obligatoria controlada por el estado, consiste en orientar la inteligencia hacia el verdadero objeto del conocimiento, que es la comprensión de la idea de bien. Para despertar la inteligencia es necesario desarrollar las capacidades y controlar los deseos irracionales.
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Concepto en la teoría sociológica de Pierre Bourdieu tanto de violencia simbólica como de poder simbólico, y en los sistemas de enseñanza.
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Surgidas en los 80' y 90' apuntaron a mostrar el potencial transformador de la escuela a partir del desarrollo de una pedagogía crítica.
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Es una realidad que emerge sólo en la interacción socioeducativa, en el encuentro entre profesores y alumnos.
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Son un conjunto de disciplinas interesadas en el estudio de los distintos aspectos
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Es un concepto instituido por el sociólogo francés Pierre Bourdieu.
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Es aquella de carácter profesional que implica la realización directa de los procesos sistemáticos de enseñanza, aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación de los mismos procesos y sus resultados.
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Al conjunto de conceptos, definiciones, preposiciones, enunciados, principios que interrelacionados permiten explicar y comprender, es decir, todo lo relacionado a la formación, la enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la organización escolar.
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Es un elemento material, un medio que los Centros poseen y que se puede definir como el continente y contenido de las situaciones estructuradas de enseñanza aprendizaje.
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Es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de experiencias, sucesos y de agentes sociales.
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