Memory Game Memorama C. NaturalesOnline version memorama by Jonathan Torres conocimientos previos y motivación contenidos verbales El conocimiento intuitivo o cotidiano se apoya en supuestos epistemológicos, ontológicos y conceptuales radicalmente distintos a los de las: tienen un origen sensorial, cultural y escolar que determina en buena medida la naturaleza representacional de las ideas de los alumnos constituida por el conjunto de representaciones de diverso tipo activadas por los sujetos ante contextos pertenecientes a un dominio dado Conocimiento del mesocosmos conocimiento relativo a las células, partículas y otras entidades no observables repetición Gracias a ella se da sentido a las cosas, los datos dejan de ser arbitrarios y por tanto son más fáciles de retener cambio conceptual Los hechos son contenidos que se aprenden por medio de este tipo de contenido debe estar subordinado a la comprensión y el uso funcional del conocimiento y no constituir nunca un fin en sí mismo. conocimiento que se refiere al mundo cotidiano, trazado por las coordenadas espacio-temporales del aquí y ahora Un dato la motivación intrínseca impulsa al deseo de aprender del alumno tipos de contenidos verbales teoría de dominio el cambio de los conocimientos previos de los alumnos. Se busca evitar tareas que permitan respuestas reproductivas, es decir, evitar que la respuesta "correcta" esté literalmente incluida en los materiales y actividades de aprendizaje: la motivación extrínseca comprensión conceptos Conocimiento del macrocosmos la enseñanza de conceptos es más compleja que este tipo de enseñanza enseñanza de conceptos elemento suscitado por factores externos y que se enfoca en la búsqueda de recompensas Microcosmos Las concepciones los datos, los conceptos y los principios. teorías científicas. contenidos factuales aprendizaje significativo Necesario para darle sentido o interpretar datos siguen siendo el eje central de la mayor parte de los currículos de ciencias el material utilizado debe tomar en cuenta estas características de los alumnos una información que afirma o declara algo sobre el mundo conocimiento de modelos idealizados, basados en leyes universales, no vinculados a realidades concretas se da al relacionar el material de aprendizaje con la estructura de conocimientos que ya dispone la enseñanza de datos.
New game