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La coordinación consiste en la utilización de forma conjunta de distintos grupos musculares para la ejecución de una tarea compleja
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La orientación espacial implica establecer relaciones entre el cuerpo y los demás objetos, esta asociada al espacio perceptivo e incluye esencialmente relaciones topológicas
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La respiración esta vinculada a la percepción del propio cuerpo y a la atención interiorizada que controla el tono muscular y la relajación segmentaria
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Consiste en la capacidad para controlar por separado cada segmento motor necesario para la ejecución de una determinada tarea, aspecto que se espera pueda realizarse correctamente en niños de 7 - 8 años
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Es el proceso complejo ligado a procesos cognitivos y práxicos, que comienzan a partir del nacimiento y finalizan en la pubertad, interviniendo en el mismo la maduración neurológica y sensitiva, la interacción social y el desarrollo del lenguaje
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Este concepto hace referencia al grado de contracción de los músculos pudiendo ir desde la tención a la relajación. Esta sometido a un control involuntario dependiente del sistema nervioso y en parte a un control voluntario
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Llamada también educación postural, se centra a educar al niño sobre la postura correcta del cuerpo en diversas acciones, al sentarse, al caminar, levantar objetos, etc.
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El cuerpo humano, aunque a nivel anatómico es simétrico, a nivel funcional es asimétrico, el termino lateralidad se refiere a la preferencia de utilización de una de las partes simétricas del cuerpo humano, mano, ojo, oído y pie
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Reúne un conjunto de aptitudes estáticas y dinámicas incluyendo el control de la postura y el desarrollo de la locomoción. Es un paso esencial en el desarrollo neuropsicológico del niño ya que es clave para realizar cualquier acción coordinada e intencional
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Juega un papel esencial en la construcción del esquema corporal ya que además de permitir nombrar las partes que componen el cuerpo, como regulador de las secuencias de actos motores en la interacción con el ambiente atreves del juego
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