New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Crossword Puzzle
Crossword Puzzle

Didáctica de las Ciencias II

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

Didáctica de las Ciencias II

Crossword Puzzle

Played 0
Create copy

About this activity

Con este crucigrama podrán evaluarse y recordarse ideas importantes que aborda el autor en relación a la conformación de la didáctica de las ciencias como un campo científico.

Created by

Alejandra Marín
Alejandra Marín
Colombia

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
Didáctica de las Ciencias II
 

Crossword Puzzle

Didáctica de las Ciencias IIOnline version

Con este crucigrama podrán evaluarse y recordarse ideas importantes que aborda el autor en relación a la conformación de la didáctica de las ciencias como un campo científico.

by Alejandra Marín
1

¿Cuál es una de las líneas de investigación de la didáctica de las ciencias?

2

¿Qué tipo de metodología de Enseñanza/aprendizaje está acorde a las tesis del constructivismo para el aprendizaje de las ciencias?

3

¿A qué aplicación reduce, Salomón, la fundamentación de la didáctica de la ciencia?

4

Algunos autores como Bachelard y Lakatos hacen una crítica al inductismo ¿Qué elemento consideran importante a tener en cuenta para que los alumnos se enfrenten a los problemas científicos?

5

¿Cuál es el desafío de la didáctica de las ciencias para revitalizarse como campo de conocimiento estructurado?

6

Debido al desconocimiento de la historia y la filosofía de la ciencia, muchos docentes presentan un “método científico” rígido y desnaturalizado ¿Qué elemento de la ciencia están deformando?

7

Las estrategias de enseñanza basada en cambio conceptual consisten en tener en cuenta las ideas de loas alumnos favoreciendo su formulación y clasificación, luego ¿Qué se necesita crear para que ellos pongan en cuestión sus ideas y den paso a las concepciones científicas?

8

¿Con qué otras ciencias además de la psicología educativa se relaciona la didáctica de la ciencia?

9

¿Por qué se genera una inhibición y rechazo por parte de los alumnos hacia la ciencia con el uso del cambio conceptual?

10

¿Cómo se les llama al tipo de propuestas que tenían en cuenta “Todo aprendizaje depende de los conocimientos previos” y “Quienes aprenden construyen significados y establecen relaciones”?

11

¿En relación a qué corriente se han generado debates sobre el marco teórico didáctica como disciplina científica

12

¿Qué ha ocurrido con el número de tesis doctorales en esta área?

13

¿Qué tipo de propuestas se han generado en torno a este nuevo campo de conocimientos para su sistematización?

14

¿Cuál es la perspectiva futura para las líneas de investigación?

15

¿Cómo quiere ver el constructivismo al alumno en su proceso de aprendizaje?

16

¿Qué actividad con el computador ha conducido a los modelos de procesamiento de información basados en la metáfora de la mente humana como ordenador?

17

¿Qué herramienta que nos permite obtener y tratar datos experimentales bajo el paradigma de las Tecnologías de la información y la comunicación?

18

¿Qué autor hace una crítica del fundamento mismo del constructivismo?

19

Cuando se dice que no se trata de “engañar” a los estudiantes es porque ¿De qué forma no se debe mostrar la ciencia

20

La inclusión de este tópico en la Educación, fue (y aún es) uno de los desafíos planteados por los Ministerios de Educación debido a que nuestra sociedad está en la era de la informática y de la innovación. ¿A cuál se refiere?

20
4
6
2
16
18
12
9
13
14
15
10
17
8
19
5
11
 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.