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Es el aprendizaje de adultos, caracterizado por la adaptación a los cambios del entorno, aprender a desaprender, aprender de la experiencia y de los errores.
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Dentro de los principios andragógicos, se considera un factor autodirigido, autónomo, a diferencia de los jóvenes, que suelen ser dependientes.
3
Es el aprendizaje en el que los individuos asumen la iniciativa, con o sin la ayuda de los demás.
4
Teoría de aprendizaje desarrollada por Kolb, refiere que construimos conocimiento mediante un proceso de reflexión y dar sentido a lo vivido.
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Aspecto que, junto con el emocional, tienen relevancia en la incorporación a la Teoría del Aprendizaje Transformacional.
6
Dentro de los principios andragógicos se considera un factor más heterogéneo en el historial del adulto, con mayor volumen y diferente calidad, en cambio, en el estudiante joven es de poco valor.
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Es la ciencia agógica que se centra en la enseñanza de estudiantes asultos.
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Es una directriz de cambio a la cual se debe conducir a los adultos, partiendo de la necesidad de la certeza.
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Factor de aprendizaje que se considera impulsado por elementos externos en jóvenes, a diferencia de las presiones internas regularmente en los adultos.
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Se define como el estudio del aprendizaje autodeterminado de los adultos.
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Es una directriz de aprendizaje hacia la que debe conducirse a los adultos, partiendo del egoísmo.
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Modelo teórico de aprendizaje que busca la formación de nuevas generaciones, la evaluación y mejora del proceso.
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