Tema 6 de la asignatura de discapacidad y altas capacidades del máster
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1. ¿Cuáles son los procesos cognitivos de la Taxonomía de Bloom?
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2. ¿Cuáles son las medidas de atención a la diversidad que se ajustan mejor a las Altas capacidades?
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3. Según la Taxonomía de Bloom, recordar es un proceso cognitivo de orden
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4. ¿Cuáles son las tipologías de las altas capacidades?
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5. En qué consisten los Programas de Flexibilización de duración en la etapa?
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6. Proceso mediante el cual, se realiza un análisis de las necesidades del alumnado con Altas Capacidades:
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7. En el caso del alumnado con altas capacidades intelectuales, ¿qué se requiere para poder flexibilizar la duración de la etapa?
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8. Políticas inclusivas, formación del profesorado, sensibilización del AMPA y aprovechamiento de recursos sociocomunitarios son medidas de atención a la diversidad que también tenemos que desarrollar para el alumnado con Altas Capacidades …
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9. Una programación didáctica dirigida a un aula con alumnado de altas capacidades debe presentar:
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10. En las Medidas de Atención a la diversidad , nos encontramos :
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11. ¿Cuáles son las dos medidas de atención a la diversidad para alumnos con altas capacidades?
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12. Según la taxonomía de Bloom, ¿cuál sería un proceso cognitivo de orden superior?
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13. En la intervención para la organización de la respuesta encontramos:
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14. En el diseño universal del aprendizaje encontramos:
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15. Según la taxonomía de Bloom, los procesos cognitivos son:
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16. ¿Cuáles son los principios del Diseño Universal de Aprendizaje?
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17. De que trata el enriquecimiento curricular
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18. Cuales son las tres fases según la pauta del Diseño de Aprendizaje Universal(DUA)
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19. De las medidas de atención a la diversidad, ¿Cuál hace referencia a la ampliación de los objetivos y contenidos?
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20. Según el Diseño Universal del Aprendizaje, ¿Con cuantas pautas contamos?
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21. Se incluyen entre los diferentes tipos de alumnado con Altas Capacidades:
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22. Los niños/as talentosos:
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23. ¿Qué información puede arrojarnos la evaluación sociopsicopedagógica prescriptiva del alumnado con altas capacidades?
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